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[期刊论文] 作者：李泰先,,
来源：现代企业教育 年份：2010
听、说、读、写、译是日语的五项基本技能。对于学生而言,写作是最难的,它是对所学知识的灵活运用,是衡量学生日语综合水平和能力的一个重要标准。作为一名日语教师,必须在日...
[学位论文] 作者：李泰先,,
来源：延边大学 年份：2007
日韩两国语言，其表达形式、语法结构等非常相似。但是叙述某种同一事项时，不一定就用同样结构的句型来表达。使役的含义是某人指使某人做某事。但是两国语言的使役并不仅限于“......
[期刊论文] 作者：李泰先,,
来源：陕西教育(高教版) 年份：2009
在日语教学中，听力是最薄弱的环节之一，为此根据听力的特点、教学大纲的要求和内容的设置等方面，提出一些符合非日语专业大学生的听力训练方法。...
[期刊论文] 作者：李泰先,
来源：陕西教育·高教版 年份：2009
[摘要]在日语教学中，听力是最薄弱的环节之一，因此传授听力知识，培养学生听辩、分析概括和预测、猜测能力，训练听力技巧，是提高学生听力水平，改进大学日语听力教学方法的有益实践。 [关键词]教学模式 教学手段 听力技巧 对中国的大学生来说，听力是最薄弱的......
[期刊论文] 作者：李泰先,,
来源：现代企业教育 年份：2011
本文研究大学生日语学习动机,并提出了激发学生日语学习动机的措施。通过强化学生的学习动机,使教和学的过程趋于和谐统一,获得最佳的教学效果。This paper studies the mo...
[期刊论文] 作者：李泰先,,
来源：现代企业教育 年份：2010
在日语教学中,听力是最薄弱的环节之一,因此传授听力知识,培养学生听辩、分析概括和预测、猜测能力,训练听力技巧,是提高学生听力水平,改进大学日语听力教学方法的有益实践。...
[期刊论文] 作者：李泰先,,
来源：现代企业教育 年份：2014
课程国际化是现代高等教育的重要目标之一,基于这一目标对现有课程内容进行改革具有重要意义。本文认为在国际化目标下,日本文化课的教学可以通过几个阶段完成。Curriculum...
[期刊论文] 作者：李泰先,
来源：现代企业教育 年份：2012
随着社会的不断发展,当前大学生的素质教育呈现出了一些新的特点,全面而客观地分析当前大学生的素质教育状况,积极提出应对措施,具有重要的战略意义。...
[期刊论文] 作者：李泰先,,
来源：现代企业教育 年份：2013
本文从阅读教学的重要性出发,指出报刊阅读是辅助日语阅读教学的一种有效方法,并阐述了报刊阅读教学的优点、内容及可行的阅读活动方式,提出利用日语报刊辅助阅读教学的模式...
[期刊论文] 作者：李泰先,
来源：现代企业教育 年份：2009
在大学日语教学过程中,阅读能力是学生感到比较薄弱的环节,教师应该充分利用精读课,泛读课引导学生掌握正确的方法,指导学生课外阅读,选择合适的阅读材料,逐步引导学生积极阅...
[期刊论文] 作者：李泰先,,
来源：现代企业教育 年份：2011
听、说、读、写、译是日语的五项基本技能。对于学生而言,写作是最难的,它是对所学知识的灵活运用,是衡量学生日语综合水平和能力的一个重要标准。作为一名日语教师,必须在日...
[期刊论文] 作者：李泰先,,
来源：时代文学(下半月) 年份：2015
要改进和加强大学日语的词汇教学,必须运用恰当的教学手段让学生理解词汇的特点,并通过词汇的形式、意义及其语用几个方面开展词汇教学,学生才能真正掌握教师所教的内容。T...
[期刊论文] 作者：李泰先,,
来源：吉林教育 年份：2009
阅读是一种交际行为,是人的语言能力和交际能力的融合。现代社会,信息源种类繁多,而阅读是获取信息的主渠道。学习任何一种语言的目的都是为了交际,对学习者而言,应试是手段,...
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