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[期刊论文] 作者：李泳颖,
来源：教师·上 年份：2014
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”合作学习作为新课程倡导的“自主、合作、探究”中三大学习方式之一，已被广大教师大力推崇并高频率使用，全体学生也正......
[期刊论文] 作者：李泳颖,,
来源：新教育 年份：2014
追求课堂教学的动态生成,是积极实施以创新教育为核心的素质教育的需要,是学生内在生命活力成长发展的需要,也是教师生命活力、自我价值得以实现的需要,是教育过程的真正价值...
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