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[期刊论文] 作者：李海可,
来源：卫生职业教育 年份：2011
病理学是我校开设的一门新课程,是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,分为理论课和实验课。实验课主要以观察切片为主,学生学习兴趣较浓厚,教学难度较小;理论课由于涉及名词...
[期刊论文] 作者：李海可,
来源：医学信息：上旬刊 年份：2012
本文通过对慢性疾病患者常出现的主观感觉异常、持续性心境不佳、行为被动依赖、多疑心理及紧张、焦虑甚至恐怖等心理问题的分析，并提出相关的干预措施．以促进患者的心身健康。......
[期刊论文] 作者：李海可,
来源：健康必读（下旬刊） 年份：2004
原发性高血压作为常见的心血管病,其病因除了肥胖、嗜盐、家族式等之外,心理社会应激性因素也与其发生、发展等关系密切.本文通过对影响原发性高血压的诸多心理社会性因素的...
[期刊论文] 作者：李海可,,
来源：健康大视野 年份：2020
目的:探讨奥美拉唑联合硫糖铝治疗急性出血性胃炎的效果.方法:选取2019年2月到2019年11月某院收治的急性出血性胃炎患者,共69例,采用随机数字表法进行随机分组,分别34例与35...
[期刊论文] 作者：李海可,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要： 在病理学教学中，教师应根据教学目的和教学任务的要求，采用病案教学的方法教学，调动学生的课堂积极性和主动性，激发学生发现问题、思考问题、解决问题，以实现主动学习的效果，提高了教学质量。 关键词： 病理学 病案教学法 应用 病理学是一门联系基础医......
[期刊论文] 作者：李海可,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 在高校连续扩招拉动普高扩招的冲击下，中职生源素质明显下降，不少学生更是以“失败者”的心态无奈地进入中职学校，他们对未来感到迷茫，厌学情绪严重。如何帮助他们重新找回自信，激发他们学习的内动力，开展赏识教育无疑是一个有效的途径。 关键词： 赏识教育 中......
[期刊论文] 作者：李海可,
来源：健康必读 年份：2021
通过在药理学教学中开展多途径课程思政教学,将医学专业教学更好与思政元素进行有机融合,引导高职学生树立正确的人生观、价值观和世界观,实现“知识传授”和“价值引领”有...
[期刊论文] 作者：李海可,,
来源：反射疗法与康复医学 年份：2020
目的 探讨脑梗患者偏瘫肢体康复训练的效果.方法 选取2018年9月—2019年12月某医院收治的脑梗患者,共105例,采用随机数字表法分组,分别为52例与53例,对照组施以常规护理方式,...
[期刊论文] 作者：张国强,李海可,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2012
自信心不仅是个体从事各种活动能否成功的精神支柱,也是个体承受挫折、克服困难的保证。通过对特教学校视障学生自信心水平的问卷调查,结果显示多数视障学生的自信心均存在不...
[期刊论文] 作者：李海可 王凯娟,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 为了调查职业院校推拿专业视障学生心理健康现状、分析相关影响因素，本文提出改善建议和措施，采用随机抽样方法对选取的200名视障学生心理健康状况进行调查与分析，发现视障学生整体心理健康状况较差，且与多种因素有关，并针对调查现状提出改善和提高视障学生心......
[期刊论文] 作者：李海可, 苏攀柯, 马静, 王文娟, 许丹阳,
来源：现代免疫学 年份：2022
为探讨癌-睾丸抗原LEMD1 （LEM domain containing 1）在乳腺癌（breast cancer, BC）中的表达及其对疾病预后的价值，探究LEMD1在BC中发挥的生物学功能及作用机制，采用组织芯片结合免疫组化（immunohistochemistry, IHC）检测BC组织中LEMD1的表达，Kaplan-Meier法分析LEMD1表达......
[期刊论文] 作者：王文娟, 李海可, 马蕾, 王静, 周晓永,
来源：中华医院感染学杂志 年份：2020
目的 分析胃复春对幽门螺杆菌（Hp）感染慢性萎缩性胃炎（CAG）大鼠模型胃黏膜组织白细胞介素-6（IL-6）/Janus蛋白酪氨酸激酶2（JAK2）/信号转导子与激活子3（STAT3）信号通路的影响。方法 选取雄性健康大鼠45只，随机分为空白对照组12只及造模组33只；采用Hp悬液灌胃及水杨酸钠、乙醇......
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