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[期刊论文] 作者：李理新,,
来源：福建教育 年份：2015
随着《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,"应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得...
[期刊论文] 作者：李理新,,
来源：新课程(上) 年份：2015
把语言学习与运用整合在游戏玩法的设计中,支持幼儿运用语言通过合作完成任务。游戏规则要求幼儿必须准确完整地表达才能达到游戏的要求,利用运用性的游戏情境让幼儿人人参与...
[期刊论文] 作者：李理新,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2013
家庭游戏是幼儿成长与发展过程中的重要活动之一。本研究通过调查,了解幼儿家庭游戏的现状,以及在亲子互动中家长对幼儿进行教育和指导的状况,并针对其中存在的问题提出相应...
[期刊论文] 作者：李理新,,
来源：生活教育 年份：2015
早操活动,是幼儿运动的一种类型。如何用幼儿感兴趣的方式,使幼儿在每日的早操中,逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高。我园尝试利用游戏的形式或因素将早操活动游戏化,把...
[期刊论文] 作者：李理新,,
来源：福建教育 年份：2016
阅读区材料及其投放展示策略影响着幼儿的阅读取向。阅读区里除了绘本,非图书类材料的丰富也能促使幼儿关注生活,在生活中阅读,运用阅读能力帮助自己解决问题。因此,我园...
[期刊论文] 作者：李理新,,
来源：福建教育 年份：2015
智能手机的出现加速了移动网的普及,目前微信作为一款手机软件与个人生活紧密相关,它已经成为80后家长生活中不可缺少的一种社会交流工具。与传统的短信沟通方式相比,微...
[期刊论文] 作者：李理新,
来源：都市家教：上半月 年份：2017
打造阅读环境，让幼儿爱上阅读。本文以儿童为阅读主体，从图书的陈列艺术和书展主题的多元化、阅读交流和成人的协助引导入手，阐述如何应用及引导来促进阅读回归幼儿本位。...
[期刊论文] 作者：李理新,
来源：福建教育 年份：2020
作为一名幼儿园教师,在教师团队的成长大军中摸爬滚打,深感校园文化对一所幼儿园的发展有着举足轻重的作用。怀着这样一种心情,读了《福建教育》 2020年3月刊(2020年第11期)...
[期刊论文] 作者：李理新,,
来源：福建教育 年份：2013
随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的深入推广，国家有关学前教育的“国十条”精神的颁布，以及《3—6岁儿童学习发展指南》的试行，社会对幼儿园教师提出了更高的要求。～方面是对幼儿......
[期刊论文] 作者：李理新,,
来源：现代阅读(教育版) 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：李理新,
来源：早期教育(教师版) 年份：2013
玩具设计中的游戏化成分，是评判玩具是否优质的一个基本标准。巧妙的玩法设计伴随不可预知的变化，给幼儿的玩耍过程带来不断的刺激，游戏成果又进一步引发幼儿的想象创作，这样的玩具才内含能使幼儿在“玩中学”的优质设计。 核桃乐翻天 一、设计思路 1 核桃......
[期刊论文] 作者：李理新,
来源：福建教育 年份：2018
2018年4月,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,从中我们可以感受到新时代赋予教育信息化的新使命。在＂互联网＋＂的环境下,幼儿园教育也随着互动白板、智能桌、平板电脑等的......
[期刊论文] 作者：李理新,
来源：福建教育 年份：2017
前不久，由董卿主持的文化情感类节目《朗读者》风靡中国，人们忽然觉得“朗读，也是一种不错的阅读前奏”，在鉴赏节目之余更是一度掀起购书热潮。显然，这种听读的方式确实能让人渴望......
[期刊论文] 作者：李理新,,
来源：福建教育 年份：2016
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）从五大领域构筑了幼儿学习与发展的内容框架,期望幼儿通过五大领域的学习,实现其全面健康的发展。同时,《指南》指出：＂儿童的发展......
[期刊论文] 作者：李理新,
来源：福建教育 年份：2019
在探索性活动区中游戏,幼儿一般会经历惊奇、疑问、尝试、发现的过程,而教师的作用就在于用教育的眼光来观察幼儿的游戏行为,在最适宜的时候推进幼儿的发展。但有些教师在指...
[期刊论文] 作者：李理新,,
来源：考试周刊 年份：2020
微课,作为一种新媒体教学资源,在幼儿园家园联动中应用较多.基于亲子预学的微课应用,体现的是以幼儿为本,是一种强调先学后教的教育方法.本文从教师和家长的角度出发,谈谈教...
[期刊论文] 作者：李理新,
来源：福建教育 年份：2021
教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》中提出:“积极探索和发展利用空间、平台和工具开展教师教研研修的能力。”伴随着智能手机、平板电脑为代表的移动终端的快速普及以及网络宽带的提升,基于智能互联技术的“互联网+”教研应运而生。“互联网+”教研聚焦......
[期刊论文] 作者：李理新,
来源：当代家庭教育 年份：2019
摘 要：基于幼儿行为观察的课例研修聚焦教师在观察教学现场中“以幼儿为本”的思与行，强化基于幼儿发展、走进真实问题的研修环节，通过现场收集数据和信息来评判教学活动教学问题的发现和解决。这种“观察儿童”方式下的课例研修是一种基于学情的集体活动有效性的......
[期刊论文] 作者：缪雪银,李理新,,
来源：福建教育 年份：2015
小泡沫垫板质地轻便、易组合,在幼儿园中常作为活动式地垫使用。而我们模仿健身房"踏板垫"的样子将几块垫板叠在一起捆绑,不但有了一定的厚度,材质又具有一定的回弹力,投...
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