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[期刊论文] 作者：李琼生,,
来源：课程教育研究 年份：2004
高校教师教育教学能力直接影响到教学效果及质量,随着社会的快速发展,应加大对高校教师的培养力度。并且,应构建合理的教师教育教学能力结构,以此作为模型,不断提升高校教师...
[期刊论文] 作者：李琼生,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2011
人才培养质量是高校的生命线,也是高校得以可持续发展的前提。地方工科院校必须以"质量工程"为契机,树立先进的人才培养理念,不断优化人才培养,强化实践突出能力培养,制定保...
[期刊论文] 作者：李琼生,
来源：广东工业大学学报：社会科学版 年份：2011
多样化人才培养模式是高等教育大众化发展的结果，构建多样化的人才培养模式对教学管理的模式、人员素质、方法及手段等提出新的要求，文章以广东工业大学为例，探讨了高校如何通过......
[期刊论文] 作者：李琼生,
来源：黑龙江高教研究 年份：2008
我国高等教育大众化，既给高校的教学管理带来了挑战，也带来了机遇，高校的教学管理必须紧紧抓住机遇，把握“以人为本”、现代化管理、信息化管理的原则，主动变革和创新教学管理制度......
[期刊论文] 作者：李琼生,
来源：成都中医药大学学报：教育科学版 年份：2007
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[期刊论文] 作者：李琼生,
来源：课程教育研究 年份：2019
【摘要】随着我国新媒体事业的快速发展，对我国高校思想政治教育带来一定发展机遇和挑战。在新媒体背景下，高校思想政治教育应抓住机遇，明确新媒体与高校思想政治教育之间的联系，从而优化思想政治教育工作。在实际优化过程中，应完善思想政治学习资源，创新教学模式。利......
[期刊论文] 作者：李琼生,
来源：广东工业大学学报(社会科学版) 年份：2011
摘要：多样化人才培养模式是高等教育大众化发展的结果，构建多样化的人才培养模式对教学管理的模式、人员素质、方法及手段等提出新的要求，文章以广东工业大学为例，探讨了高校如何通过重塑教学理念、制定“以生为本”教学管理制度、构建多样化的教学评价体系等教学管......
[期刊论文] 作者：李琼生,
来源：中国教研交流 年份：2011
随着社会的发展，多媒体在教学中的应用越来越广泛，为教师们提供了新的教学手段和教学方法，扩展了知识的领域和学生的视野，转变师生关系和地位，从而极大地激发了学生学习的积极性、主动性和创造性，增强了教与学的有机互动，提高了课堂教学的效率。 一、在思想品德课教......
[期刊论文] 作者：陈红英,李琼生,
来源：高等工程教育研究 年份：2000
文章分析了我校及其它高校课程编码的现状和不足，提出从课程的属性为出发点，以我校现有的学科群为依托，突破原来课程编码的思路，借鉴图书资料分类编码方法，对课程库进行全新的编码......
[期刊论文] 作者：王力纲,李琼生,
来源：四川教育学院学报 年份：2011
从分析高校学生评教的重要意义出发,以一个全新视角来分析学生评教的指标体系、组织实施评教的过程及评教结果处理这三个方面存在的问题,并提出对应的一些改进措施来促使学生...
[期刊论文] 作者：李闪瑜,李琼生,
来源：广东农工商职业技术学院学报 年份：2006
该文阐述了大众化时期我国高等教育具有与市场经济体制相适应的许多新特征，而现行高校教学管理制度已突显出很多缺陷。提出大众化时期高校教学管理制度的变革与创新，应以师生自......
[期刊论文] 作者：王力纲,李琼生,,
来源：实验室研究与探索 年份：2011
为协助各个高校能采购到物美价廉的教学仪器设备,提出用Topsis方法对设备供应商进行评价以协助高校进行采购决策。针对教学仪器设备供应商构建了评价指标体系,并介绍了Topsis...
[期刊论文] 作者：陈舒怀,李琼生,李亿,
来源：继续教育研究 年份：2001
本文从对实施学分制的特点进行分析,并与美国为代表的学分制和原苏联学年制进行比较.为使学分制的改革深入进行,本文从教学改革的角度做了若干探讨....
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