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[期刊论文] 作者：李瑜磊,
来源：中学生物学 年份：2009
作为一名教师其主要任务是“传道授业解惑”，而这一使命的主战场就是小小的课堂。通过课堂教学，学生从不会到会，从不懂到懂，从少知到多知，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣......
[期刊论文] 作者：李瑜磊,
来源：学周刊 年份：2019
在高中阶段的生物知识学习过程中,可以很好地培养学生良好的科学探究精神,同时也能够让学生感受生物知识承载的奥秘。因此,在生物知识教学过程中,教师可以结合翻转课堂开展教...
[期刊论文] 作者：李瑜磊,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2019
【内容摘要】高中生物教学方式随着信息技术与教育体制改革发展而转变。微课是适应社会发展的新型教育资源，是教学模式发展趋势。本文针对微课在高中生物教学中的实际应用，从应用微课帮助学生进入生物课程、应用微课加深学生对知识的理解以及应用微课提高生物实验......
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