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[期刊论文] 作者:詹妮·博雅克,李科(翻译), 来源:乐府新声:沈阳音乐学院学报 年份:2014
音乐课在全日制小学中的地位正日益受到威胁,一种全球性的偏见认为读写能力和计算能力的培养能带来更多的教育成果。根据音乐为人类社会和生活做出的独特贡献,笔者基于他对小学......
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