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[期刊论文] 作者：李程祯,,
来源：中学生物教学 年份：2016
在分析普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分试题的基础上,把握命题规律和方向,提出高中生物教学和备考的相应策略,以提高学生的科学素养。...
[期刊论文] 作者：李程祯,
来源：中学生物教学 年份：2018
遗传定律是中学生物学的重难点内容,也是历年高考的热点。尽管高考题目的设计花样百出,让考生难以捉摸,但解题方法仍是有章可循的。充分了解了试题的设障形式,掌握解题的方法...
[期刊论文] 作者：李程祯,
来源：课程教育研究·下 年份：2016
【摘要】“问题导学法”在课堂教学中得到广泛的推广和应用，本文从教师角度出发，结合教学实例，从问题创设、问题导入、问题生成等方面的教师教学行为进行阐述，为提高课堂教学效果提供参考。 【关键词】问题导学法 生物学教学 【中图分类号】G633.91 【文献标......
[期刊论文] 作者：李程祯,郑娴,
来源：中学生物教学 年份：2020
以“种群数量的变化”一课为例,采用“五线谱教学”方法帮助学生发展模型与建模的科学思维,树立稳态与平衡观的生命观念,承担保护环境、维持人与自然和谐发展的社会责任,落实...
[期刊论文] 作者：李程祯, 崔廷爱,,
来源：中学生物教学 年份：2017
阐述了在中学生物教学中开展课例研究的基本程式,即通过课例研究提高教师教学能力、反思能力,逐步形成教师个人风格,以促进教师的专业发展。...
[期刊论文] 作者：李程祯,林倩云,
来源：大众文艺（科学教育研究） 年份：2004
在观察植物细胞有丝分裂实验中,如何提高实验效率,使学生获得更大的成功率作了探讨,特别是本实验的方法步骤的改进和实验操作失误采取的补救措施,在教学中起了积极的作用....
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