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[期刊论文] 作者：李耀敦,
来源：读写算 年份：2011
随着课程的深入实施，阅读教学要和“内容分析”式的阅读教学说再见（崔峦语），在阅读教学中以学习表达为中心，让学生在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律，实现语文实践能力的整体发展是今后阅读的主要目标，作为教师，就应当做好学生言语实践的策划者，让学生踏上实践......
[期刊论文] 作者：李耀敦,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2021
由于学生之间存在较大的差异，教师在教学中要运用不同的方法实施教学，让学生在语文学习中获取更大的帮助。小学语文分n层教学为提高学生学习效果有较大的助力。教师在小学语文......
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