基于核心素养的小学语文分层教学策略研究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuhuiru871124
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于学生之间存在较大的差异,教师在教学中要运用不同的方法实施教学,让学生在语文学习中获取更大的帮助。小学语文分n层教学为提高学生学习效果有较大的助力。教师在小学语文分层教学时,要从学生实际情况出发设计教学,提高教学效率。经过为学生提供n良好的引导,为展开语文教学提供有利的条件。通过分层教学,让学生得到快速进步与发展,提高学生核心素养。
其他文献
随着互联网及相关产业的快速发展,当前高中生需要深入学习信息技术,以跟上社会发展的步伐。高中信息技术课程的主要目n的是提高学生的信息应用能力,即不仅要掌握基础知识,而且要
中职学校数学课程属于基础性学科,对于学生而言具有较为显著的影响,是有效提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要n课程。为了能够有效提高中职数学教学效果,本文则就如何有
学习一门语言,除了掌握基本的沟通技能以外,还应该重视起其文化交流的价值。当下,随着中国综合国力的提升,文化软实n力的建设也显得弥足重要,在“立德树人”视域下,将中华优秀传统
以“专业综合实践”为代表的综合实训类课程,是提升学生实践动手能力和综合素质的重要途径。但依托线下专业实验室进行授课的传统教学模式,存在试验时间有限、试验场所固定等问
思维导图为一种效率较高的思维方法,若在初中物理的教学之中,合理应用思维导图可以帮助学生更快更好地记忆所学知识,n使课堂的教学效率提升。所以,本次主要研究思维导图在初中物
随着2020年初新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,线上课程已经成为国内高校常用的教学方式。本文通过《信号与系统》英文线上课程建设的具体实践,详细分析了线上英文教学的优势与局限
针对高校在疫情期间的线上教学问题,以大数据分析基础课程在教学评价体系中的实践概念为切入点,分析线上教学在该课程应用中存在的问题,提出采用多种资源驱动的多元化线上教学平
发展学生的核心素养是我国新一轮课程改革的目标,基于学科核心素养,高三生物在二轮复习中应查缺补漏,回归教材,落实n生命观念,注重知识内在联系,构建知识网络,培养科学思维;优化课堂
基于网络开展的线上教学活动,对学生自觉性有一定要求,而且线上语音文字交流与线下课堂面对面交流之间存在一定差异,课堂氛围难以掌控,如何通过考核提高学生参与度和积极性,成为学
摘要:江西理工大学多釜串联混合性能测定虚拟仿真实验,结合虚拟现实场景,利用3D动画、仿真、微信、AR等远程虚实结合为一体的手段,在现了多釜串联反应器的返混特性,使学生通过仿真