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[期刊论文] 作者：李花淑 王彩虹,
来源：中国发展与创新教育杂志 年份：2008
推动学生学习方式的变革，是课程改革的目标之一，由被动的接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变，除了教学评价方式的转变，教师观念的更新外，还必须要求教师角色的转变。 1.教师要明确情感、态度、价值观与知识和技能同等重要 不少教师将态度......
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