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[期刊论文] 作者：李葆奕,
来源：读写算：教育导刊 年份：2014
要上好一堂高中化学实验课，教师必须做好充分的准备工作，其中包括课前的实验预试和操作演示、实验分组及课前的思想教育、课前的设计和实验准备、突发事件的处理方案等，只有这样......
[期刊论文] 作者：李葆奕,
来源：读写算：教育导刊 年份：2014
由于传统教学模式的影响，学生探究质疑能力下降，教学形式程式化。新的教育形式，要求广大教师摒弃旧的行为模式，开创有利于学生发展的探究性教学模式。...
[期刊论文] 作者：李葆奕,
来源：俪人·教师版 年份：2014
新学年开始，有一些同学升入了高中。为了使他们系统地、牢固地掌握初中阶段的化学基础知识和基本技能，顺利地学好高中化学。在讲授高中新知识之前，我们安排9课时复习初中内容，这实质上是初步完成初、高中知识的过渡复习（以下简称过渡复习），扎实迈好从初中到高中的第一......
[期刊论文] 作者：李葆奕,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2016
执教现行高中化学课改教材已半年有余，在对高中化学必修1和必修2的教学过程中，经历了迷茫、困惑到感知、感悟的过程，有一些不成熟的体会和做法，在此与各位同行分享，但愿能找到共鸣......
[期刊论文] 作者：李葆奕,
来源：东方青年·教师 年份：2012
新高中化学课程标准要求教师必须把“学生带进知识中”，而不是“把知识带进学生中”。要求教师不仅要给学生传授知识，更重要的是教会学生学习的方法。笔者认为，实施新课改的关键在于变讲台为舞台，变学生为演员，教师在化学课堂教学中要充分运用各种方法，让学生尽情表演......
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