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[期刊论文] 作者：李虎驼,
来源：中学物理教学参考 年份：1996
转动平衡问题的非常规解析江苏省武进市湟里中学李虎驼物体受力平衡问题的解析一般可分两大类：一是静力平衡问题．受力物体若能当作质点，或作用于物体上的力能汇交于一点，都属于静......
[期刊论文] 作者：李虎驼,
来源：中学物理教学参考 年份：1995
中学物理中将法拉第电磁感应定律表述为:“电路中感生电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量变化率成正比。”数学表达式是-n(ΔΦ/Δt)。学生对上述表达大都局限于表象的记...
[期刊论文] 作者：李虎驼,,
来源：物理教师 年份：1992
矢量图反映了各矢量间大小和方向的关系,因此它可以将复杂的物理关系反映在一个简单的几何图形中,为解题运算提供了又一途径,本文想就此作出若干例证。一、定性求解矢量图具...
[期刊论文] 作者：李虎驼,
来源：中学生理科月刊 年份：1995
初中物理中涉及波面升降的问题大致有两种：一是浮冰问题，另一是抛载问题，这两个问题都是浮力教学中的难点，学生不易接受．下面介绍一种整体平衡法，它思路简单，求解方便．一、浮冰问题浮......
[期刊论文] 作者：李虎驼,
来源：中学物理教学参考 年份：1994
解题是系统教学程序的一个重要组成环节,是对所学知识复习巩固的一种训练手段,为了考查学生对所学知识的掌握以及灵活运用的程度,命题者往往布置了许多思维障碍,能否突破这...
[期刊论文] 作者：李虎驼,
来源：物理教师 年份：1996
向心加速度是匀速圆周运动中的教学难点,这是由于学生因长期接受标量运算而产生的思维定势,认为匀速圆周运动中物体运动速率不变,故其△v=0,于是有a=△v/△t=0。因此我们在...
[期刊论文] 作者：李虎驼,
来源：中学物理教学参考 年份：1997
关于“浮力”的探究李虎驼（江苏省武进市湟里中学，２１３１５１）浮力问题是初中物理教学的难点，许多问题由常规思维模式甚难求解．于是一系列巧妙的思维方法通过移植、借鉴等手段应运而生．然而思......
[期刊论文] 作者：李虎驼,,
来源：物理教学 年份：1990
教育心理学认为,一种学习可以对另一种学习产生影响,这种影响,习惯上叫作“迁移”.影响有积极和消极两个方面,迁移也有正负之分、正迁移对新的学习有加强和促进作用,负迁移...
[期刊论文] 作者：李虎驼,
来源：中学物理教学参考 年份：1998
严谨思维的解题功能李虎驼（江苏武进市湟里中学，２１３１５１）解题是检验和巩固学习成果的必要手段，是整个教学系统的重要组成部分．解题不仅能反映学生掌握知识的程度，同时也能考察学生推理、分......
[期刊论文] 作者：李虎驼,
来源：物理教师 年份：1994
我们在讨论若干个有相互联系的物体的运动时,往往可将这些物体看成是一个整体系统,在系统内部,物体和物体之间的作用为内力可以相抵消,而不影响整个系统运动状态的变化。人...
[期刊论文] 作者：李虎驼,
来源：今日中学生(初二版) 年份：2010
早春二月，乍暖还寒。干旱了一冬的北京下雪了，这是春天里的雪。南京虽没有下雪，可两天之内，气温也骤降了20摄氏度，真所谓冰火两重天。刚刚露头的春芽又缩回了蓓蕾，前几天的融融暖意，倏忽间消失得无影无踪，人们似乎又回到了冬季，春天原来也寒冷！大自然似乎在考验着人们的耐......
[期刊论文] 作者：俞卫民,李虎驼,
来源：中学生理科月刊 年份：1997
浮力问题是初中物理的难点，要求我们掌握浮力知识，正确分析受力并培养逻辑思维能力．下面是一道典型的关于浮力问题的竞赛题，有一定难度，本文以多种角度考虑这一问题的求解，希望能对......
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