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[期刊论文] 作者：李质香,,
来源：吉林教育 年份：2016
学生在生活环境、思维习惯、学习能力等方面都存在巨大的差异,因而“一刀切”的方式不能很好地促进学生的个性发展。由此,分层教学备受推崇。在语文教学中应用分层教学,教师...
[期刊论文] 作者：李质香,吴绪章,
来源：吉林省教育学院学报（小学教研版） 年份：2010
【教学内容】人教版教材一年级下册38页。【教学目标】1．引导学生通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，使他们进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读......
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