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[期刊论文] 作者：李足,,
来源：琼州学院学报 年份：2012
介绍新课改对数学教师的新要求,设想数学师范生专业技能的结构,并对数学师范生专业技能的培养原则及其措施进行了探究....
[期刊论文] 作者：李足,,
来源：琼州学院学报 年份：2008
简述了以学生为本的高校团工作的内涵,并对以学生为本的高校团工作的新思路及其措施进行探讨....
[期刊论文] 作者：李足,
来源：琼州学院学报 年份：2010
介绍高师数学师范生专业技能的内涵,构想适合培养数学师范生专业技能的数学教育类课程体系,并提出课程改革的保障体系。...
[学位论文] 作者：李足,
来源：华中科技大学 年份：2020
振动加载辅助塑性成形技术因具有降低材料变形抗力、提高成形极限与产品质量、降低能耗并提高生产效率等特点,不仅有利于常规金属材料的塑性加工,且有望成为一些难变形材料最有效的加工途径。在航空航天、汽车工业、武器装备等领域表现出广泛的应用前景。但迄今......
[学位论文] 作者：李足强,,
来源： 年份：2005
通讯发展日新月异,移动通讯尤其如此,移动通信网络越来越复杂,用户越来越多,对网络服务的质量要求也越来越高。空间各种信号对移动网络能够产生干扰已是不争的事实。这些干扰...
[期刊论文] 作者：李足秀,,
来源：基层医学论坛 年份：2018
目的探讨优质护理在异位妊娠保守治疗中的应用效果。方法选取2015年1月—2017年2月我院接收的80例异位妊娠且实施保守治疗的患者,依据双盲法分成观察组（n=40）和对照组（n=40）,对照......
[学位论文] 作者：李足余,,
来源： 年份：2011
随着政治、经济体制的改革,我国的高等教育体制也发生了很大的变化。由于高校扩招,更多的人有机会进入大学学习,大学在校生人数逐年增加。随着大学在校生人数的逐年增加,家庭...
[期刊论文] 作者：李足宇,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2016
笔者通过文章对乌鲁木齐市6所中学健美操课的教学内容、师资力量、场地器材等情况进行了调查分析,并提出相关对策。...
[期刊论文] 作者：李足秀,
来源：基层医学论坛 年份：2018
目的探讨不同时间康复护理对产后妇女盆底功能的影响。方法以2015年12月—2016年12月我院妇产科分娩的98例健康产妇为研究对象,通过随机数字表法分为早期组和晚期组。早期组...
[期刊论文] 作者：李足斌,
来源：巴蜀质量跟踪 年份：2003
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[期刊论文] 作者：李足明,,
来源：中小企业管理与科技(上旬刊) 年份：2010
现今市场经济环境中,我国施工企业面临着越来越激烈的竞争。施工企业为求生存、求发展,必须加强对施工企业成本管理,逐步转变成经营模式,转变成本管理经营理念,完善成本管理...
[期刊论文] 作者：李足春,
来源：信息周刊 年份：2018
一种教学理论只有构建起与之相适应的教学模式，才能转化为有效地教学实践。合作学习是新一轮基础教育课程改革所倡导的重要学习方式之一。90年代，我国开始在课堂教学中引进小组......
[期刊论文] 作者：李足意,
来源：语文世界 年份：2001
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[期刊论文] 作者：李足春,
来源：儿童大世界:教学研究 年份：2019
"有才无德,其行不远."道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处.当今,家庭教育作为提高全民的全面素质这一社会大工程的重要组成部分,正日益受到重视...
[期刊论文] 作者：李足琼,
来源：读与写（教师） 年份：2018
小学数学作为一门基础性的学科，在启发学生的智慧、训练学生的思维方面起着非常重要的作用。新课改为基础教育的发展提出了更高要求，更加强调全面提高小学数学教学质量，以达到新......
[期刊论文] 作者：李足明,,
来源：合作经济与科技 年份：2010
施工企业为进一步实现企业战略目标，提高企业管理水平，不断强化企业财务管理具有重要的意义。根据施工企业的特点，本文总结施工企业财务管理所存在的问题，并提出合理可行的解决方......
[期刊论文] 作者：李足奇,
来源：四川会计 年份：2001
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[期刊论文] 作者：李足海,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
随着计划生育工作的进一步开展和改革开放的进一步深入，目前学校学生中独生子女群体和留守学生群体已经成为学校学生的主要群体，这些学生由于从小受到过多的溺爱或者从小就很少......
[期刊论文] 作者：李足海,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教......
[期刊论文] 作者：李足春,,
来源：魅力中国 年份：2019
数学新课程标准更加注重突出学生的主体地位,培养学生的参与意识、情感体验、探究发现和创新能力,充分体现了“以学生发展为本”的理念.那么对于教师来说,在数学活动课中创设...
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