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[期刊论文] 作者：李适源,刘爱玉,
来源：社会学评论 年份：2021
本研究以中国市场转型为棱镜,关注正式教育对于分配公平观的态度形塑机制,考察教育-文化效应如何随市场化推进而发生变迁.在理论层面上,梳理了三类“教育-文化”理论视角,建立了“变迁中的结构-认知”分析框架,并尝试对经典理论进行纵贯考察.实证层面上,本文使......
[期刊论文] 作者：李适源, 刘爱玉,
来源：教育探索 年份：2019
面对威斯康星模型的理论困惑,引入教育期望偏差作为核心概念,利用中国教育追踪调查CEPS全国代表性数据,采取多层线性模型、多项Logit回归及序次Logit回归等方法,探索亲子教育期望偏差的产生及其影响。研究发现,教育期望并非多多益善,家长对子女的教育期望过度或......
[期刊论文] 作者：李适源;刘爱玉,
来源：社会 年份：2022
本文关注中国大陆中学生课外补习参与及其负向情绪生成的因果关系.本文基于中国教育追踪调查两期数据,借助工具变量等方法来化解内生性偏误,在量化层面上回答了课外补习参与"是否致郁"以及"使谁抑郁"等问题.本研究主要发现如下:其一,课外补习参与对中学生的情绪......
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