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[学位论文] 作者：李青艳,,
来源： 年份：2010
牡丹,中国特产花卉之一,一直以来深受人们喜爱。随着牡丹研究的不断深入,牡丹文化和应用研究的领域也不断拓宽和延伸,但牡丹与宗教的关系及其在该领域的应用研究不足,缺乏系...
[学位论文] 作者：李青艳,,
来源： 年份：2013
目的：描述接受抗逆转录病毒治疗的AIDS患者脂肪营养不良（LD）的现患率及其人群分布特征；分析LD与膳食、体力活动、体成分以及药物治疗的关系；探讨LD的主要影响因素，为预防LD的发生提......
[期刊论文] 作者：李青艳,
来源：国际医药卫生导报 年份：2001
对新生儿脐炎随机分2组,治疗组58例,对照组48例.对照组为常规治疗,治疗组为常规治疗+氟哌酸.结果治疗组显效41例,占70.68%;对照组22例,占45.8%.总有效治疗组57例,占98.3%,对...
[期刊论文] 作者：李青艳,,
来源：中小企业管理与科技(上旬刊) 年份：2015
对于文字工作人员来说，其日常工作就是为领导人代拟讲话稿。进而在拟稿人与领导人之间形成了一种服务与领导的关系，这种关系已被人们所认识。但是，在这种工作关系中，领导人在人们......
[期刊论文] 作者：李青艳,,
来源：读与写 年份：2017
小学数学应用题是数学学习的重点之一也是难点之一，抓住其自身特点，如逻辑性强、综合能力训练的涉及面广等，同时又要理解小学生解决应用题的障碍，才能有效地驾驭应用题解答的全程......
[期刊论文] 作者：李青艳,,
来源：魅力中国 年份：2016
所谓的体验式教学就是是指通过一定的实践认知来理解所学的知识.体验是人的一种实际的心理感受,而体验式教学就是让学生在小学的数学教学中用自己主观的感受去认知和理解数学...
[期刊论文] 作者：李青艳,,
来源：中外交流 年份：2017
随着新课程改革的深人,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,教师的教育观念、教学方式,学生的学习方式都发生了可喜变化,但课程改革带来的不仅是变革,在探索中也带来了不...
[期刊论文] 作者：李青艳,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2016
一、创设生活情境,激发课程学习兴趣研究表明,当学生处于富有立体感的生活情境中时,学生会情绪高涨,富有想象空间和超常的思维能力,进而表现出以往所没有的求知欲和探究欲。...
[期刊论文] 作者：李青艳,
来源：中国校园文学 年份：2002
无论是父母教训子女,教师教育学生,还是学生自己写作,许多人都毫无例外地把方仲永当做勤奋的最好的反面教材,而很少论及方仲永的悲剧责任由谁来承担。让方仲永自己承担吗?这...
[期刊论文] 作者：李青艳,,
来源：人生十六七 年份：2004
德育教育在当前各学科的教学中都引起了重视,通过德育教育与知识教育的结合,学生的综合能力可得到较好的提升。新时期将德育教育融于数学课堂教学中意义重大,通过德育教育理...
[期刊论文] 作者：李青艳,
来源：北京纪事 年份：2021
我是陈经纶中学的一名教师，2020年1月20日， 和爱人一起从北京驱车回婆家过春节，计划正月初三返京。婆家所在的湖北省仙桃市是距离武汉不到100公里的一个小城市，因新冠疫情暴发，于大年三十封城，这一封，8天的探亲假，一下延长到了80 天。 公公是一名中医，在仙桃经营着一......
[期刊论文] 作者：李青艳,
来源：语文周报·教研版 年份：2018
每一个学生都有一颗单纯而美好的幼小心灵，教师的一言一行对他们的成长有着至关重要的影响。只有怀有一颗饱含爱的心，并将这种爱倾注到对学生的教育中去，教师才能胜任这份工作。 在教学管理过程中，班上总会有几个在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，也就......
[期刊论文] 作者：李青艳,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，可养成阅读的习惯，可获得各种知识， 对于陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高学生的语文水平，提高学生的文化素养，也是至关重要的。因而，培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。适时施教，在学生开读的最佳时段，教师......
[期刊论文] 作者：李青艳,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2014
叶圣陶曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字，否则就会陷入不切实际的唯技巧论。”学生写作的过程，是从客观外界汲取必要的素材，经过头脑的加工制作，再运用文字符号表达出来的过程。离开了“生活”这个最基本的素材源，所有作文便只是空......
[学位论文] 作者：李青艳,
来源：西北大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：李青艳,
来源：语文周报·教研版 年份：2017
“比”是什么？是竞赛，也是竞争，可以见优劣，也可以促发展。竞争是事业的动力，任何行业都一样，不引入竞争，便会死水一潭，人人安于现状，不思进取，最终就会走向穷途末路。“比教学”本是教育过程中常见的事，但在今天有新的内容。教育厅长在《深入推进“课内比教学、课外访万家......
[期刊论文] 作者：李青艳,
来源：语文周报·教研版 年份：2015
新课标在适应学生差异性方面很有特色，目的是使每个学生通过自己的努力都能达到基本的要求，同时拓宽了知识面，选入了能开阔学生视野、启迪学生思维、与生产和生活相关的内容，并分A、B层次编排，使学有余力的学生能得以充分发展。 学生的品格、智力与体能状态是有差......
[期刊论文] 作者：李青艳,
来源：语文周报·教研版 年份：2015
小组合作学习是指学生在小组或团体中的为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它有助培养学生合作精神，团队意识和集体观念，有助培养学生正确的竞争意识和能力。通过小组成员间的互相帮助，实现每个学生都得到发展的目标。但是近年在课堂上出现了一些流......
[期刊论文] 作者：李青艳,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2014
语文积累包括两个方面的内容：一是显形积累，是事实性的、知识性的。它包括字词句篇等语言材料、知识、素材、典型的语言运用案例，包括用得精彩的巧妙的实例，有代表性的错误用例和语言修改范例，通过运用、积累成为自己的“语言库”。比如学生所学的课文就是一个很好的......
[期刊论文] 作者：李青艳,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2013
教师的语言是有力量的，你怎么说，孩子就朝你说的方向发展。你说他是天才，在他闪烁着光芒的眼睛里，你会看到希望和被认可的成就感；你说他没出息，懒惰，不诚实，你会发现，他的毛病越来越凸显，因为你每一次批评都是对他缺点的强化，都是对他自尊心的打击。 而我们和学生相处的......
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