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[期刊论文] 作者:李鸿才,, 来源:焦作师范高等专科学校学报 年份:2018
通过分析旅游业近40年快速发展所形成的产业优势,确证旅游业具备引领我国全面深化改革的能力,并站在全面深化改革的全新视域和战略高度,解读全域旅游丰富内涵,树立正确的全域...
[期刊论文] 作者:李鸿才,, 来源:人民论坛 年份:2010
物业服务企业在为社会经济创造巨大价值的同时,也遇到了多方面的问题,其中"微利"将是一段时间内制约物业服务企业发展的瓶颈问题。物业服务企业要转变发展模式;在纵向方面延...
[期刊论文] 作者:李鸿才,, 来源:教育探索 年份:2007
新课程标准下教师教育观的确立需要四个基本方面的支撑,即先进的教育理念、教师教育和培养的职前职后一体化、丰富的教育实践活动、教师的自我认知。...
[期刊论文] 作者:李鸿才,, 来源:郑州大学学报(哲学社会科学版) 年份:2007
孟子以性善论和王道仁政为理论基础,将古代的“重民”思想发展为“贵民说”。“贵民说”是孟子民本思想的核心内容和重要组成部分,也是古代民本思想基本形成的标志。孟子的“...
[期刊论文] 作者:李鸿才,, 来源:新乡学院学报 年份:2014
充分条件假言命题是从类似"如果……那么……"作为连接词的复句中提炼出的思维结构。该结构刻画着人们思维中常见的蕴涵关系,即一种情况存在蕴涵另一种事物情况存在的关系。...
[期刊论文] 作者:李鸿才,, 来源:理论导刊 年份:2006
中国几千年的历史发展证明,民乃国家和社稷存在的基础和根本,民心的向背决定着国家的兴衰和社会的治乱。中国共产党执政为民的执政理念,承传了古代民本思想的精华,但与其又有...
[期刊论文] 作者:李鸿才,, 来源:河南牧业经济学院学报 年份:2018
河南云台山景区将大数据、云计算、物联网等现代信息技术应用到景区建设中,打造出"云台山模式",增强了游客智能体验和游园趣味,提高了游客的满意度和便利度,提升了宣传效果和...
[期刊论文] 作者:李鸿才, 来源:焦作大学学报 年份:1995
传统的形式逻辑理论是没有虚概念的。但随着人类思维的发展,虚概念越来越被人们所重视。当然,它仍是一个争论的学术问题。本文想就“虚概念”的产生、种类、与实概念的相互转...
[期刊论文] 作者:李鸿才, 来源:新乡师范高等专科学校学报 年份:1999
[期刊论文] 作者:李鸿才, 来源:理论导刊 年份:2007
逻辑真是逻辑真理的基本性质。首先,将涉及思维与存在关系的逻辑真放回到历史,沿着“符合论”展示其演变,说明“逻辑真”的问题不仅仅是个逻辑问题,而且是一个逻辑体系中的哲...
[期刊论文] 作者:李鸿才,, 来源:河南社会科学 年份:2007
从党的十六届三中全会提出科学发展观后,以人为本作为科学发展观的核心和本质,成为各界特别是理论界研究的热点问题。梳理和归纳关于以人为本含义的界分、研究的价值和意义,以及......
[期刊论文] 作者:李鸿才, 来源:新乡学院学报 年份:1999
情感属于非智力因素,逻辑属于智力因素,二者明显不同,却又相互依赖。教材知识体系、学习认识规律是逻辑与情感结合的基础,情感活动应建立在合乎逻辑的基础之上,才能真正将逻辑教好......
[期刊论文] 作者:李鸿才, 来源:河南师范大学学报:哲学社会科学版 年份:1999
目前逻辑论证理论的发展既落后于实际的论证,也落后于逻辑其他理论的发展。本文结合论证主体的动机以及对论证要素了解的程度,对论证的内涵进行了新的解释,对论证的外延增加了验......
[期刊论文] 作者:李鸿才, 来源:河南商业高等专科学校学报 年份:2007
从传统逻辑观念看,性质判断间的真假制约关系即对当关系只存在于同素材的性质判断问,而同素材的性质判断是指主项和谓项都相同的性质判断,似乎不同素材的性质判定间不存在真假制......
[期刊论文] 作者:李鸿才, 来源:廉政瞭望 年份:2010
2008年3月,某市A局稽查科共收缴罚款4万元。当月底.该科内勤兼出纳林某按惯例将这4万元现金及罚款文书和收据交给了科长董某。按规定,董某应在4月10日前将这4万元结交给局财务。......
[期刊论文] 作者:李鸿才, 来源:廉政瞭望 年份:2010
简要案情2005年。某市职业技术学校招生及就业处安排毕业生在市医院进行体检。该处两名工作人员王某、刘某交体检费时,市医院按集体体检收费标准给予了优惠,共3700余元。...
[期刊论文] 作者:李鸿才, 来源:焦作师范高等专科学校学报 年份:1997
启发式教学被广泛地运用于教学中。收效好,方法灵活,获得广人师生的称赞。本文不研究启发式教学方法全貌,只就启发式教学中的一个典型方法——控究型教学的逻辑规律谈一下自...
[期刊论文] 作者:李鸿才, 来源:焦作师范高等专科学校学报 年份:2005
"职前与职后一体化"是一种师范教育新模式,是改革师范教育机制的产物.它以面向和服务基础教育为宗旨,用可持续发展和终身教育理念为指导,把教师职业发展作为出发点,将职前与...
[期刊论文] 作者:李鸿才,, 来源:中国劳动关系学院学报 年份:2007
坚持以人为本、全面协调可持续的发展观,是党中央从新世纪现阶段我国社会主义建设大业全局出发提出的重大战略方针,以人为本是涵载科学发展观本质和核心内容的科学命题....
[期刊论文] 作者:李鸿才, 来源:郑州大学学报:哲学社会科学版 年份:2007
孟子以性善论和王道仁政为理论基础,将古代的"重民"思想发展为"贵民说"."贵民说"是孟子民本思想的核心内容和重要组成部分,也是古代民本思想基本形成的标志.孟子的"贵民说"论...
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