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[期刊论文] 作者：杜印清,
来源：学校教育研究 年份：2017
职业指导工作是个系统工程，在尊重、理解与关怀每一位学生的未来成长规律、认知规律、学习规律的情况下，尊重每一位学生、家长、教师的个体差异，努力唤醒与激发学生发展的潜能。促进每一名学生健康、活泼、可持续发展空间与自尊，是职业指导教师的责任。职业教育毕业......
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