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[期刊论文] 作者：杜恩云,,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2007
李斯特是19世纪中叶浪漫主义音乐的代表人物。其风格各异、形式多样的钢琴音乐作品与文学、诗歌、美术、宗教思想完美结合,新奇而独特的手法,以及高难度的演奏技术,都是李斯...
[期刊论文] 作者：杜恩云,,
来源：艺术研究 年份：2006
浪漫主义钢琴音乐是世界音乐文献宝库中的一朵艳丽的奇葩，它的产生与繁荣有着深厚的社会基础和人文背景。十九世纪初，一批年轻的钢琴音乐家博览群书、知识丰厚、才华横溢，思想活......
[期刊论文] 作者：杜恩云,,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2012
《平均律钢琴曲集》是Bach的经典之作,是音乐专业学习钢琴的人必须弹奏的曲目。学习《平均律钢琴曲集》,要对复调音乐作品产生的时代背景,创作意图,创作手法,作品的结构特性...
[期刊论文] 作者：杜恩云,,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2018
《新四军军歌》诞生于抗战烽火中,对此后中国军歌的形式产生了重要的影响。1939年上半年,《新四军军歌》历经近半年的创作最终完成,它是铁军精神的真实再现和高度概括,是抗战...
[期刊论文] 作者：杜恩云,,
来源：艺术研究 年份：2007
五千多年来,华夏民族的祖先在创造物质文明的同时,也给我们创造了丰富的精神文化。在这个富有传文明的古国,音乐艺术作为文化传承的重要部分,总是踏着时代的脚步,伴随经济发...
[期刊论文] 作者：杜恩云,,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2005
高等师范院校音乐学专业的培养目标是培养具有全面音乐素养的,在中小学音乐教育中能全面贯彻执行素质教育的音乐教师.根据新课程标准的要求,中学音乐教师应具备较高的文化素...
[期刊论文] 作者：杜恩云,,
来源：艺术研究 年份：2010
即兴伴奏是高师音乐专业教学中一门跨学科的重要课程。要求教师在教学过程中不仅要对学生传授钢琴弹奏技能，同时还应让学生进一步深入掌握键盘和声知识，提高对歌曲作品的分析能......
[期刊论文] 作者：杜恩云,,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2009
歌曲钢琴伴奏是歌曲音乐情感表现的补充与升华,对歌曲情感的表现起着重要推动作用。不同题裁、体裁及不同风格的歌曲伴奏在写作手法上不尽相同。如何使钢琴伴奏与歌曲在情感...
[期刊论文] 作者：杜恩云,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2003
钢琴课是高师音乐专业的主干课程.自新课程标准颁布实施以来,高等师范院校音乐专业的教育者们就如何培养合格的中学音乐教师展开了热烈的讨论,对主干课程的教学内容、教学方...
[期刊论文] 作者：杜恩云,
来源：盐城师范学院学报：人文社会科学版 年份：1997
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[期刊论文] 作者：杜恩云,,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2006
高等师范学院音乐专业钢琴教学的目的是培养具有一定演奏能力和即兴伴奏能力的音乐教师。钢琴教学应采用新的科学思维建构教学原则与教学手段，探索适合当代大学生特点的教学方......
[期刊论文] 作者：杜恩云,
来源：盐城师专学报(哲学社会科学版) 年份：1998
钢琴课是高等师范音乐教育专业的主干课程之一，其教学目的和任务是：“通过教学，使学生正确地掌握一定的钢琴弹奏技能，了解熟悉一些不同时期、不同国家，由一些有影响音乐家创作的风......
[期刊论文] 作者：杜恩云,
来源：盐城师范学院学报：人文社会科学版 年份：2018
“钢琴”是西方音乐文化中最具代表性的传统乐器,也是世界各国音乐表演和音乐教育中使用最广泛且最为重要的乐器。在我国高师音乐教育专业课程设置中,钢琴课是最为重要的主干...
[期刊论文] 作者：杜恩云,,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2010
高师钢琴教师能力结构由专业能力和教学能力组成。前者包括规范的示范演奏能力、循序渐进规范训练的能力、音乐作品的诠释能力;后者包括教师的教学能力、教材设计能力、教育...
[期刊论文] 作者：杜恩云,,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2016
艺术歌曲是声乐艺术中一种重要的表现形式,是由专业作曲家出于严肃的艺术目的而创作的歌曲。歌词既是音乐形象的规定者,又是歌曲的表现手段之一,这就要求歌词创作要适合音乐...
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