搜索筛选:
搜索耗时2.4911秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：杜贵颖,,
来源：上海师范大学 年份：2020
《义务教育小学科学课程标准》倡导在课程资源开发和建议方面,明确提出要积极开发和利用社会教育资源,包括各类科普场馆。课程标准在科学教育目标上也提出要发展学生分析,综合,概括,推理等思维方法。如今科技馆的受众群体多为亲子家庭,以往有研究表明家长对儿童......
[会议论文] 作者：杜贵颖, 饶加玺, 鲍贤清,,
来源： 年份：2004
近年来,随着经济的增长和科技水平的提高,各类博物馆可为学生提供的学习资源日渐丰富。越来越多的科技馆开发了科普类教育活动,为馆校课程的设计提供了优质的资源。馆校课程...
[会议论文] 作者：饶加玺,杜贵颖,鲍贤清,
来源：第十一届馆校结合科学教育论坛 年份：2019
依托科学教育项目展评案例集,从展品展项利用度、使用的技术、学习模式、活动的教育评估四个维度对其科普教育活动实施过程进行调查和研究,并结合团队实地走访的科技馆访谈数...
[期刊论文] 作者：饶加玺, 杜贵颖, 鲍贤清,
来源：自然科学博物馆研究 年份：2019
本文依托科学教育项目展评案例集,从课标对接、展品利用度、使用的技术、学习方式、活动的教育评估五个维度对科普教育活动实施过程进行调查和研究,并结合团队实地走访的科技博物馆访谈数据进行分析总结和探讨,旨在为科技博物馆教育活动的设计开发实施评估提供......
[会议论文] 作者：李燕, 鲍贤清, 饶加玺, 董慧, 杜贵颖, 顾雯婷,,
来源： 年份：2004
随着博物馆教育功能的凸显,学校教育如何利用博物馆资源开展科学教育的问题被广大教育者所关注,纷纷开展了一系列教学实践。其馆校结合的程度也从"春秋游"向更深入的博物馆活...
相关搜索：
