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[期刊论文] 作者：束学军,
来源：阜阳师范学院学报(社会科学版) 年份：1998
一、场独立/场依存的基本特征 场独立与场依存(Field Dependence/Independence)是人类个体一种心理分化的表现,即自我与非我的分裂。自我与非我的分裂意味着个体已形成...
[期刊论文] 作者：束学军,
来源：阜阳师范学院学报：社会科学版 年份：1999
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[期刊论文] 作者：束学军,
来源：淮南工业学院学报(社会科学版) 年份：1999
本文试从语用学研究的基本理论和方法出发，浅析语用理论原则和方法在翻译中的应用，并借助于语用学的理论与方法：指别词、语用含义、奥斯汀－舍尔的言语行为理论和格赖斯的会话含意......
[期刊论文] 作者：束学军,
来源：淮北煤师院学报(社会科学版) 年份：1998
1、引言 “千人千面”。语言也是这样,不同的语言有不同的体系。根据索绪尔的符号学理论,不同的语言中所指与受指的关系是任意的;加上诸如文化、历史、习惯等因素的不同,这种...
[期刊论文] 作者：胡兴文,束学军,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2009
网络现已成为翻译教学的资源库、翻译研究的好帮手和翻译实践的活字典。能够熟练学习、掌握网上相关资源是高校从事翻译教学、研究和实践的教师一项必不可少的专业技能。善于...
[期刊论文] 作者：雷鹏飞,束学军,,
来源：学术界 年份：2010
多媒体课件在如今大学英语教学中扮演着愈发重要的角色，但其效果却因设计时存在的诸多误区而受到影响。本文从这些误区出发，结合学习者的认知负荷理论、建构主义英语学习理论、......
[期刊论文] 作者：方海霞,束学军,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2013
弗兰纳里·奥康纳在《好人难寻》小说中通过对《圣经》中人物形象的置换和逆转，用相反的人物形象体现相同的内涵特征。借助源自《圣经》的叙事模式勾勒出故事中两个关键人...
[期刊论文] 作者：雷鹏飞, 束学军,,
来源：现代教育科学 年份：2014
针对目前理工科院校英语类专业人才所面临的困境,本研究依据文献研究和调查研究,认为地方理工科院校英语类专业人才应该具备理工科知识背景,融知识、能力和人文素质为一体的...
[期刊论文] 作者：雷鹏飞,束学军,
来源：湖南工程学院学报：社会科学版 年份：2010
元认知策略对学习者英语学习的计划、监控、评估等各阶段都有很强的指导作用，可以提高其学习自主能力。本文着眼于工科学习者学习现状和学习风格特点，运用元认知策略理论和自主......
[期刊论文] 作者：雷鹏飞,束学军,,
来源：现代教育技术 年份：2011
为了构建网络多媒体环境下外语学习绩效模型,该研究设计外语学习绩效问卷并对不同高校英语学习群体做问卷调查,对所收集数据采用探索性因子分析。结果表明：外语学习绩效模型是......
[期刊论文] 作者：雷鹏飞,束学军,,
来源：河北理工大学学报(社会科学版) 年份：2011
网络多媒体技术和新时代英语学习者特点赋予外语学习全新的特点,但其学习绩效仍差强人意。将建构主义学习理论、任务型教学模式、元认知策略理论与外语教学特点相结合,尝试从...
[期刊论文] 作者：胡兴文,束学军,
来源：文教资料 年份：2009
“龙”是中华民族的象征．但由于中国文化中的“龙”与西方文化中的“dragon”在内涵上存在着巨大的差异。因此在跨文化传播中直接采用西方文化中“dragon”一词来表达我们中国...
[期刊论文] 作者：雷鹏飞,束学军,,
来源：淮北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2012
为了搭建外语学习绩效研究的理论框架，构建外语学习绩效模型，以学习风格为视角，用更献梳理和理论分析的方法，为外语学习绩效研究建立了由学习风格理论为主宁的理论框架；井以此框架......
[期刊论文] 作者：雷鹏飞,束学军,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2010
将建构主义学习理论、任务型教学模式、元认知策略理论与外语教学特点相结合,从学习环境和学习活动两方面设计大学英语学习模式,提高英语学习设计的质量。...
[会议论文] 作者：胡兴文;束学军;,
来源：第18届世界翻译大会 年份：2008
翻译不仅仅是从一种语言到另一种语言问纯粹的符号转换，从广义上讲也是一种跨文化交流。在这一动态的过程中，一方面翻译要受到目的语中以安德烈·勒菲弗尔等为代表的“文化学派......
[期刊论文] 作者：雷鹏飞,束学军,,
来源：煤炭高等教育 年份：2014
通过对用人单位和在校师生做问卷调查,分析了当前分级教学模式下大学英语教学存在的问题。基于理论文献梳理和问卷调查的结果,构建了分级教学模式下ESP课程统整的理论模型。...
[期刊论文] 作者：雷鹏飞 束学军,
来源：安徽理工大学学报·社会科学版 年份：2012
摘要：为了搭建外语学习绩效研究的理论框架，构建外语学习绩效模型，以学习风格为视角，用文献梳理和理论分析的方法，为外语学习绩效研究建立了由学习风格理论为主导的理论框架；并以此框架为指导，构建了具有多因性、多维性和动态性特征的外语学习绩效模型，论证了该研究对于......
[期刊论文] 作者：冯茹,束学军,陶全胜,,
来源：新课程研究(教师教育) 年份：2008
教师素质是教学质量提高的重要因素之一。大学英语教师如何在教学过程中提高自身的专业素质以适应当前大学英语教学改革的需要是一个值得研究的课题。本文从大学英语教学存在...
[期刊论文] 作者：胡兴文,巫阿苗,束学军,,
来源：合肥工业大学学报(社会科学版) 年份：2011
鉴于目前西方翻译理论流派划分中存在范围不同、标准不同、名称各异的情况,从宏观的角度以翻译的研究层次为标准把西方翻译理论分为三大流派:文艺学派、语言学派和文化学派。...
[期刊论文] 作者：黄红兵,束学军,廖华云,,
来源：重庆工学院学报(社会科学版) 年份：2009
大学英语教学多年来在我国沿用“以教师为中心”的教学模式。在这种教学模式下，教师是课堂的中心，教师的讲解为课堂的主要手段，学生只是被动的接受语音、语法、和词汇知识。然而......
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