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[期刊论文] 作者：来水晶,,
来源：新课程(中) 年份：2015
课堂提问是为学生创造获得反馈机会的有效方式。优质问题通过引发学生的学习意向、兴趣,立足学生已有认知,通过方法引领,促进学生的思维发展,提高课堂教学的效益,以"对外开放...
[期刊论文] 作者：来水晶,,
来源：新课程(中旬) 年份：2014
俗话说:“动人心者,莫先乎情。”情感互动是由爱所牵引的交流,是基于对学生生命尊重的教育。利用情感因素,把师生、生生的情感互动融入思想品德课堂教学,对增强课堂的吸引力...
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