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[期刊论文] 作者：杨世顺,
来源：东西南北:教育 年份：2020
思维导图也成为心智导图,通过图画、线条、框架等进行知识的教学与展现,充分将教学内容与思维结合在一起,有效的为学生提供一个良好的思维框架,将知识形象具体化,提升学生的...
[期刊论文] 作者：杨世顺,
来源：南北桥 年份：2018
【摘 要】当前社会对初中阶段学生的物理能力提出了更高的要求，教师在实际物理教学的过程中不仅需要重视学生课堂学习效率和质量的提升，同时也需要重视学生作业的质量。通过作业环节的巩固，学生对课堂所学内容可以产生更为深刻具体的印象，自身的学习状态也可以得到......
[会议论文] 作者：杨世顺,
来源：同步辐射光束线工程束线光学与新技术研讨会 年份：1995
...
[期刊论文] 作者：李晓东，刘景，李延春，杨世顺,
来源：黑龙江科技信息 年份：2001
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：陈中军,吴忠华,孙明华,陈兴,蔡泉,杨世顺,
来源：高能物理与核物理 年份：2005
报道了我们研制的一套成像板粉末衍射装置,对其误差来源进行了详细的分析讨论,并与衍射仪进行了比较.该装置的半径为143.3mm,最大测量角度范围为160°,最大角度(2θ)偏差小于...
[期刊论文] 作者：刘景,杨世顺,李延春,何伟,李晓东,马麦宁,洪蓉,
来源：北京同步辐射装置年报 年份：2002
作为BSRF改进项目的重要内容之一，为高压科学研究专用的4W2光束线和实验站屏蔽棚屋(HUTCH)已完成设计和建造，于2002年冬季投入使用。高压站也由3WlA光束线移至4W2，对实验设备进...
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