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[期刊论文] 作者：杨丽华 丁明悌,
来源：读写算 年份：2012
【项目基金】辽宁省十二五重点课题"深入教学改革，提高学生自主学习能力的研究"的阶段性研究成果论文（课题编号：WYZDB11026）课题总报告 【摘要】本文作者提出了一个假设：对于二语习得适当的语言输入是前提，语言输出应重于语言输入，这样才能更有效地提高学生的语言应......
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