搜索筛选:
搜索耗时3.8734秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 30 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2011
新世纪课程改革在小学阶段开设了"品德与生活(社会)"课程。目前,其课程实施在开课、教师、教研、师资培训、课堂教学等方面都不容乐观。其原因在于社会、教育行政部门、学校...
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：教育实践与研究(小学版) 年份：2008
小学高年级段"品德与社会"学科在教学内容、教材编排、教法要求上与中年级段相比具有鲜明的特色。表现在教学内容广博、综合程度高,且与学生的现实生活距离较远,给教师理解和...
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：课程·教材·教法 年份：2012
品德与社会(生活)课程就其总体目标来讲,包括两个大的方面:一是品德教育;二是社会化适应,当然后者是要加以限定的。两类课程目标具有交叉重叠性,但并不能相互取代。现实表现...
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：河北教育(综合版) 年份：2014
基于我国现代社会对基础教育教学质量与效益的诉求和新世纪课程改革对基础教育教学提出的任务与要求,"基础教育阶段‘有效教学和有效学习’的理论与实践研究"(以下简称"...
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：教育理论与实践 年份：2012
农村寄宿制小学是我国在调整中小学布局、整合办学资源的形势下产生的新型办学组织形式。就目前我国农村寄宿制小学的办学情况而言,存在着如下困难与问题:学校在学生生活、安...
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2013
在我国基础教育由规模扩张转向内涵发展的今天,各级教育行政部门及中小学校采取了一系列教育教学改革措施,并在实践层面做了很多有益探索。但总的看来,许多阻碍教育良性发展...
[期刊论文] 作者：杨今宁,
来源：教育实践与研究 年份：2008
小学高年级段"品德与社会"学科在教学内容、教材编排、教法要求上与中年级段相比具有鲜明的特色.表现在教学内容广博、综合程度高,且与学生的现实生活距离较远,给教师理解和...
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：教育理论与实践 年份：2011
时至今日,新一轮基础教育课程改革实验已经推行了一轮多。但从全国普遍的情况来看,小学品德与生活(社会)仍属薄弱学科,被重视程度仍不够。因此,任课教师要很好地掌握这两...
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：教育实践与研究(小学版) 年份：2007
小学品德与社会学科是新世纪课程改革中新开设的一门课程,本文结合大量课例,从正确认识和使用教材、教学中怎样结合学生的生活实际、课堂上教师的指导作用三个方面,指出了教...
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：教育学术月刊 年份：2011
河北省县域基础教育教学综合改革实验为＂有效教学,有效学习＂研究提供了更宽的领域和更大的平台,研究不再囿于课堂,而是向学校和区域拓展,这一做法明显提高了研究效益,也反过来......
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：教育实践与研究 年份：2006
放开学生心扉，将学生真实的思想和生活经验引进课堂；引导学生进行课外调查，促使学生更多了解社会生活；精心把握、指导学生的真实思想。这是小学“品德与社会”学科中贯彻“儿童的......
[期刊论文] 作者：杨今宁,
来源：教育实践与研究 年份：2000
一、社会学科的基本特点1.基础性。小学社会学科是一门基础学科 ,它的教学目的是使学生认识一些常见的社会事物和现象 ,初步了解一些社会常识 ;培养正确观察、认识社会 ,适应...
[期刊论文] 作者：杨今宁,
来源：衡水学院学报 年份：2012
我国基础教育研究长期受＂唯科学化＂倾向、＂从属理论＂、理论脱离实践、教研与科研分裂等现象的制约,需要探索出一条教育研究的新模式。对此,河北省开展了县域基础教育教学改革综合......
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：保定学院学报 年份：2012
有效教学视域下的学校内部管理包括四个方面：一是学校行政和教学管理工作都要以有效教学为核心；二是建立良好的课程规划，并有力保障课程规划的有效执行；三是通过开展校本教师培训......
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：河北教育(综合版) 年份：2015
随着我国基础教育阶段学校课程三级管理政策的执行,课程管理由先前的国家一统变为国家、地方、学校三级管理。在课程管理重心下移的过程中,中小学校成了实践维度上最重要的课...
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：河北教育(教学版) 年份：2006
小学的品德与社会学科,是课程改革中新开设的课程。教师对教材的使用存在不少困惑。毋庸置疑,能否正确认识和使用教材,是教学效果优劣的一个关键因素。下面就教材使用的认识...
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：河北教育(综合版) 年份：2013
小学德育的实效性是我国教育界长期关注的一个热点话题.小学德育回归生活是其有效的解决途径,其目标在于为了生活而德育,并通过生活来培养道德.本课题认为,在学校德育的环节...
[期刊论文] 作者：杨今宁,,
来源：河北教育(德育版) 年份：2016
长期以来,中小学德育的实效性备受社会各界争议与诟病,其中的原因是多方面的,但就中小学德育体系自身而言,德育评价理念的陈旧,评价内容的偏颇,加之有效评价手段的缺失,无疑...
[期刊论文] 作者：杨今宁,
来源：河北教育 年份：2004
经省教委批准，河北省教育科学研究所与地质出版社合作编写出版了九年义务教育小学《社会》教材。这套教材经河北省教材审查委员会审查通过，２０００ 年秋季起在全省六年制小学四、五、......
[期刊论文] 作者：杨今宁,
来源：河北教育(综合版 年份：2022
＜正＞日前，教育部正式印发了《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（简称“道德与法治新课标”）。与之前在小学和初中道德与法治课使用的课程标准相比，“道德与法治新课标”发生了结构性变化。从表象上看，道德与法治的课程标准由原来的三本变为一本、由原来的小薄本变......
相关搜索：
