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[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：语文学习 年份：2012
教学设想《流浪人,你若到斯巴……》是苏教版必修二"和平的祈祷"专题中的一篇六千多字的小说。这样一篇长文,用一个课时来教,让学生读懂文章,理解主题,明白写法,必须讲究...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：语文学习 年份：2010
教学设想:《我与地坛(节选)》是高中语文苏教版必修二"珍爱生命"专题中的一篇散文。教学这篇课文,意在引导学生读懂课文,体会作者渗透在文字内的深厚情感和对生命存在的...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：中学语文 年份：2012
李密的《陈情表》是一篇感人至深的文章。宋代苏轼说,读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝。很多老师在教学这篇文章时,教学重点基本就定...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：语文学习 年份：2015
“教什么”往往取决于“学什么”。“学什么”主要包括两个方面:一是学生阅读需要的,二是学生学习困难的。叶圣陶先生说:“教师需要做的事情就是发现学生的学习困难所在,在学...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：中学语文 年份：2010
《我与地坛(节选)》是高中语文教材中的经典散文。教学这篇课文,教者往往引导学生深刻领悟渗透在作品里的深厚情感和对生命存在价值的深刻思考。许多教学只注重文本思想...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：中学语文 年份：2015
在阅读教学中要有文体意识,不同文体的教学内容与教学方法有别,这一点已达成共识。中学语文教材中,某些文体特征不是非常明显的文章,教学内容和教学方法的选择却不是十分...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：语文学习 年份：2010
一、"课眼"如何解?1.含义理解2009年第2期《语文学习》刊发了应慈军《阅读教学"课眼"的确定与运用》一文。该文从课堂教学内容出发重新定义"课眼"并运用于课堂教学实践。...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：语文建设 年份：2009
自我们刊发了两组有关文言文教学的文章后,不断收到一线老师的反馈信息,希望继续刊发这类设计。本期我们刊发的四篇文言文教学设计,从四个角度探求了"文"与"言"的有机融合,希...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：中学语文 年份：2013
《语文学习》2010年第12期刊登了一篇关于《半张纸》的教学案例。该课例从学生生活体验切入,引出《半张纸》"化轻为重"的特征,并模拟电话情境体味人物心理,通过"完形填空...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：语文建设 年份：2009
随着高中语文课程改革的逐步深入，“文化论著研读”已成为高考的考试内容，而在众多的文化著作中，《论语》是高中语文必修与选修的重要选编内容。如何指导学生学习此类著作是教师......
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：中学语文 年份：2013
论述类文本阅读应该教什么?这一直是老师们在思考的问题。从高考要求来看,论述类文本阅读能力点主要是理解、分析综合和评价探究三个方面。具体来说,主要有对文中重要概...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：语文学习 年份：2008
一、教材分析《礼拜二午睡时刻》是人教版高中课标选修教材《外国小说欣赏》第七单元的课文,之前的一篇是美国犹太裔小说家艾萨克·什维斯·辛格的《山羊兹拉特》。本单...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：语文学习 年份：2011
言语作品只要进入读者视野,它就又以话语的形式"活"过来。"如果我们仔细分析一下文学作品,我们会惊讶地发现整部作品都是一个情调场,每句话都是某种情调的表达。可以说,...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
论述文阅读"教什么"?受高考能力考查点的限制,论述文阅读教学内容主要集中在理解、分析综合和评价探究三个方面。很显然,这些教学内容意在引导学生理解文本内容"是什么",...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：中学语文教学参考 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：中学语文教学 年份：2010
【设计思想】《蜀道难》作为经典名篇,选在苏教版语文必修四"笔落惊风雨"这一专题下"诗从肺腑出"板块中。"诗从肺腑出"萃集了唐代代表诗人的四首诗作,另外三首是《登高》...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：语文学习 年份：2015
学生的发展程度不一样,按理说课堂阅读教学应该有不一样的起点与落点。事实上恰好相反,课堂教学起点同一,落点同一。如果对学生学习的情况把握不准,课堂教学容易出现预设...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：中学语文 年份：2011
师:今天我们学习泰戈尔的小说《素芭》。大家很清楚素芭是小说中的主人公。请大家介绍一下你读过的像这样以主人公为标题的小说?生:列夫托尔斯泰的《安娜·卡列宁娜》。...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：中学语文教学参考 年份：2015
《普通高中语文课程标准(实验)》针对"阅读与鉴赏"提出了11条要求。如果从散文阅读的角度对相关要求进行梳理,可以将其归纳为理解性阅读、欣赏性阅读和评价性阅读三种。...
[期刊论文] 作者：杨仕威,,
来源：语文建设 年份：2010
一、教学设想《赤壁赋》被选入多家语文教材,其中语文版把它安排在高中必修第一册"情动于衷而形于言"板块中,苏教版把它安排在高中必修一"感悟自然"板块。《赤壁赋》是景...
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