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[期刊论文] 作者：杨凯 钱敏娴,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 小学数学教学中，有效运用“几何直观”策略，可以形象生动地展现问题的本质，有助于促进学生的数学理解。作者在教学实践中，发现借助几何直观进行教学，可以形象生动地展现问题的本质，有助于促进学生的数学理解，有机渗透数学思想方法，提高学生的思维能力和解决问题的......
[期刊论文] 作者：杨凯,钱敏娴,,
来源：卷宗 年份：2019
本文根据笔者平时的教学观察和反思,对数学练习课的功能做了重新定位,结合教学实践,采取具体措施改变“乏味”的文字练习为“有趣”的活动体验;变“纯粹”的技能训练为“综合...
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