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[期刊论文] 作者：杨夫设,
来源：学校教育研究 年份：2018
顺口溜以其通俗易懂、诙谐、生动形象通俗易懂的语言形式，身受大家所喜爱。小学阶段，由于学生的智力水平影响，对问题的理解分析能力存在一定的局限性。如果能在小学数学教学中，适时地借助顺口溜趣味好记的特点，进行归纳、概括、总结、延伸，不但能帮助学生解决在数学学......
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