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[期刊论文] 作者：杨宁芸,
来源：中学生作文指导 年份：2019
新课程理念条件下小学语文阅读教学中,教师对学生的引导应当以学生的认知能力为基础,针对性地开展阅读教学,使学生能够高效开展阅读活动,提高学生的阅读效果,锻炼学生的阅读...
[期刊论文] 作者：杨宁芸,,
来源：读与写 年份：2020
新课改要求九年义务教育教学以培养学生的创造力为主要目的，而作为培养学生创造力的关键一环——激发学生的想象有助于学生的思维能力以及综合素养。为此，在小学语文教学中，教师......
[期刊论文] 作者：杨宁芸,
来源：教育新视线杂志 年份：2009
我在教学中发现,农村小学生口语表达能力低下,缺乏说话欲望和激情,说话缺乏条理、不流畅、表达不清等,主要原因在于,农户居住不集中,除学校外,学生缺乏利于交流的环境,得不到充分的交流。农村学生家长文化程度普遍较低,每天都在地里劳作,即使有空跟孩子说话,都......
[期刊论文] 作者：杨宁芸,
来源：青年与社会·教育版 年份：2012
很多知识都来源于阅读，人生如此，小孩子尤其如此。特别是在低年级阅读教学中，要求“以读为本，读中积累”，“读出情，读出趣”。但是，在具体的教学实践中，往往又不尽入意。学生有时表现出的是不愿读或是泛泛地读、完成任务地读、有口无心地读、被迫要求地读。因此，教学总是......
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