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[期刊论文] 作者：杨庆云等,
来源：中国教研交流 年份：2010
创设情境 自主探索 及时反思 杨庆云 创设情境、自主探索、及时反思三者是有机结合、相辅相成的关系。数学教学过程中要合理运用这三个环节。创设情境的目的是为了激发兴趣，自主探索是为了引起学生的数学思考，及时反思是为了明确收获。 一、创......
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