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[期刊论文] 作者：杨应丰,
来源：数学教学通讯 年份：1982
在教学中所谓加强基础知识的教学,怎样加强?着眼点在那里?单纯着眼于眼前的升学考试或是着眼于学生能力的培养、智力的发展和建树真才?因而对基础知识就有教师单纯传授(...
[期刊论文] 作者：杨应丰,
来源：数学教学通讯 年份：1985
各门学科互相渗透是促进科学发展的重要因素,初等数学各部份互相渗透是初等数学不断更新的源泉,例如用解析法证明两角和的余弦公式,较之传统的三角教材,不仅证明简单而...
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