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[期刊论文] 作者：杨建华 杨太原,
来源：云南教育·视界(综合) 年份：2013
一堂课的好坏，导入是关键。巧妙的导入，如同桥梁，联系着旧课与新课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向。巧妙的导入，会产生“未成曲调先有情”的效应，能够扣住学生的心弦。为此，锤炼导课艺术是一个很好的途径，更是打造精彩课堂的突破口。 ......
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