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[期刊论文] 作者：杨彩枝,,
来源：内蒙古教育 年份：2011
语文是一门综合性很强的学科，它内容多、应用广。因此，语文是各级各类学校的必开课，也是不同学历层次学生的必修课。其主要任务是培养学生的听读说写能力。特别是学生渎说写能力......
[期刊论文] 作者：杨彩枝,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2011
从学生、学校、家庭、社会等方面分析了技校学生厌学的原因,并据此提出了学校、家庭、社会齐抓共管,全面综合治理的教育对策....
[期刊论文] 作者：杨彩枝,
来源：商情 年份：2012
在教学中，要突出以学生为主体的思想，教师就必须尊重学生的个体差异，因人施教。教师应根据学生的实际学习情况，构建一种既能让学生的潜能得以充分发挥，又能让基础较差的学生跟上教......
[期刊论文] 作者：杨彩枝,,
来源：快乐阅读（中旬） 年份：2013
在传统教学过程中，教师是主动的，而学生始终处于被动地位，这就限制了学生对问题的理解，无益于学生思维的发展，更无法培养学生的创新能力。因此，研究教学方法改革要确定“以学为本”......
[期刊论文] 作者：杨彩枝,
来源：语文学刊 年份：2004
目前我国许多中职院校的语文教学基本上还套用普通高中语文教学模式,与中等职业教育培养目标还有差距.中职语文教学的改革要强调语文的工具性、人文性、实用性和道德教育价值...
[期刊论文] 作者：杨彩枝,,
来源：快乐阅读·经典教学 年份：2013
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[期刊论文] 作者：杨彩枝,,
来源：快乐阅读 年份：2013
情感教育关注的是学生在课堂上的情绪、态度、情感,它是教育过程中的一个不可或缺的部分。随着教育改革的不断渗透和发展,情感化教育对初中英语教学的影响越来越受到教育界人...
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