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[学位论文] 作者：杨慧囡,,
来源： 年份：2008
进入新世纪以来,教师的主体地位日益彰显,教师教育尤其是教师继续教育研究成果日渐丰富。教师自我教育研究作为教师教育研究体系中的一部分越来越引起学者们的注意。随着人们...
[期刊论文] 作者：杨慧囡,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2007
一、新课改背景下中小学教师必须具备的职业技能教师职业技能是经过反复练习形成的自动化、完善化的教育教学行为系统。它既不同于教师的思想道德素质，也不同于其业务知识和教......
[期刊论文] 作者：杨慧囡 庄绪静,
来源：教书育人·校长参考 年份：2007
学校首要和核心的工作是教学，学校的一切规章制度包括教师管理制度等都是围绕教学而展开并为教学服务的，“末位淘汰制”也不例外。本文拟从教学的角度谈一下“末位淘汰制”这种从西方舶来的教师管理制度。 计划经济背景下形成的教师终身制根本不存在教师被解聘......
[期刊论文] 作者：庄绪静,杨慧囡,
来源：教育科学论坛 年份：2004
教育使人之为人,教育的主要目的和价值便是使人过一种有丰富意义的积极生活,然而随着教育之人文性、当下性、教化性、自由性的消失,教育出现了现代性的危机,失去了它应有的品...
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