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[期刊论文] 作者：杨昌座,,
来源：福建教育学院学报 年份：2008
我国教育正逐步由原来的应试教育向素质教育转变,素质教育的核心是为了每个学生的发展,培养学生的创新能力。而数学开放题的核心正是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生...
[期刊论文] 作者：杨昌座,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2014
高中数学是一门思维性的学科，学生在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎讧明、......
[期刊论文] 作者：杨昌座,,
来源：中学数学研究 年份：2017
近几年全国课标卷对“三视图”问题的考查一直是个“热点”，它是考查学生空间想像能力的一个重要载体．其中“三视图的还原”比起“画出物体的三视图”难度更大，...
[期刊论文] 作者：杨昌座,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2019
数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素 质教育的功能。课堂是教育的主场所,“一题多变”模式的课堂 教学有助于学生从不同方向和多个角度对问题展开研究,打破 了填鸭...
[期刊论文] 作者：杨昌座,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 在高中教育阶段，数学是重要的课程之一。要想学好数学课程并不是一件容易的事情，不仅需要学生具备良好的理解分析能力、逻辑思维能力等，还需要学生掌握科学、高效的学习方法。在实践教学中，很多学生对于数学学习感觉到了吃力和困难，不仅影响到了他们的学习......
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