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[期刊论文] 作者：杨昕楠,
来源：课堂内外·初中教研 年份：2021
深度学习与以背记、复述知识等为特征的浅层学习不同,是指学生主动去理解以及从学习内容中提取意义的学习.心理学家奥苏贝尔的有意义学习论认为,学习是新知识与已有知识建立起非人为的实质性的联系,最终形成新的认知结构.教学过程是双边活动,教师以引导者、组织......
[学位论文] 作者：杨昕楠,
来源：新疆师范大学 年份：2023
我国是传统农业大国,农业从古至今一直是国民经济的重要组成部分。近年来,党中央大力实施脱贫攻坚和乡村振兴战略,将农业视为重点发展产业,通过农业精准扶贫带动乡村振兴。在此过程中,新闻作为宣传我国相关农业政策及农业发展成果的主要媒介,在其报道中使用了大......
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