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[期刊论文] 作者：杨泽经,,
来源：长江大学学报(社科版) 年份：2014
现代口承神话传承研究是神话学朝向当下的重要体现,导游是口承神话的重要承载者。娲皇宫导游词经历了从简洁至详细,从表层至深入,从书面至口语,从偏重文本到强调语境的动态变...
[期刊论文] 作者：杨泽经,,
来源：民间文化论坛 年份：2015
2015年3月21日,第23期敬文民俗学沙龙在北京师范大学成功举办。来自北师大、中国社会科学院、北京大学、中央民族大学、北京联合大学等单位的民俗学、民间文学、少数民族...
[期刊论文] 作者：杨泽经,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】与语文界长期将三年级视作小学生习作起步阶段不同，本文将一年级视为小学生习作起步阶段。在充分阐明理由后，本文进一步提出了“抓扩词，助积累”“抓造句，建概念”“抓扩句，丰内容”等三个习作教学实操策略。 【关键词】一年级;习作起步阶段;实操策略 ......
[会议论文] 作者：杨泽经,
来源：中国民间文学与民族历史记忆学术研讨会 年份：2013
本文以艺人生活史横轴，以重要历史时期为纵轴，通过叙述近百年来薅草锣鼓在魏家洲的演化，勾勒出一幅动态的村落文化图谱。在这幅文化长卷中，我们看到了薅草锣鼓在晚清、民国和新中国以来不同时期的样态，并着力建构了它与村落史的关联。优秀民间艺人是活着的民间文化宝......
[期刊论文] 作者：杨泽经, 邓秀兰,,
来源：长江大学学报(社科版) 年份：2015
中国古代典籍中的神话浩如烟海。学术先贤们徜徉在神话文献的浩瀚海洋中,潜心耕耘,留存下许多可供后学瞻仰的经典著述,成为珍贵的学科奠基性财富。神话是人类童年时期原...
[期刊论文] 作者：杨泽经 邓秀兰,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】中国经典民间游戏课程是彰显跨学科意识的统整校本课程。作为本课程的首要载体，学本的编撰至关重要。编订学本，遵循着筛选课程资源、编排课程内容、固化课程成果等基本程序。只有把每一个步骤做实研细，最终的学本质量才能得以保证，惠及学生。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：杨惠涵,杨泽经,
来源：新课程教学：电子版 年份：2021
民间美术与民间游戏关系密切,也是民间优秀传统文化的重要表现形式。然而,在实际教学之中,优秀传统文化与现代语境的割裂使儿童丧失了对民间美术的兴趣。为了在二者之间建立沟通的桥梁,本文尝试利用美术课《皮影戏》,研究民间游戏在实际教学中的运用策略,以游戏......
[期刊论文] 作者：杨泽经,邓秀兰,
来源：新课程评论 年份：2021
多元评价对于主题式跨学科综合课程具有实质性指导意义。本文在阐述了多元评价的内涵及价值后,以\"小水母历险记\"主题式跨学科综合课程评价为例,通过创设真实的非结构化人文情境、创新评价题型、设置多维评价标准、丰赡师生交互形态等策略,探索如何有效地将多......
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