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[期刊论文] 作者：杨相品,,
来源：吉林教育 年份：2009
本文依据义务教育新课程标准的要求,明确自主阅读教学的内涵,提出小学语文自主阅读教学的新理念和切实可行的教学策略,有助于澄清自主阅读教学的相关理论,减少小学语文阅读教...
[期刊论文] 作者：杨相品,,
来源：小学教学参考 年份：2008
一、何为审美建构审美建构,又为审美心理建构,源于瑞士心理学家皮亚杰的心理结构的"建构"说。他认为,人的心理结构、认识结构、知识结构的建立和构造构成了"人的心理建构...
[期刊论文] 作者：杨相品,,
来源：小学教学参考 年份：2009
传统的阅读教学把理解课文内容当作终极目标，教学中的坐标点仅仅定位在“训练”这一纵轴上．只重视学生掌握了多少知识，而忽视了阅读教学的饱满、舒畅，忽视了学生阅读方法的习得，更......
[期刊论文] 作者：杨相品,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2008
深化课堂教学改革、优化课堂教学结构、提高课堂教学效率是落实素质教育，提高教学质量的根本保证。而提高课堂教学效率则是一项主体性与主导性、知识与能力、全面与和谐相互统......
[期刊论文] 作者：杨相品,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2010
据调查,喜欢写作文的学生不足20%,而且写出来的作文模式化严重,成人化味浓,虚假化成风,童真流失,童意丧失,童情缺失。一个重要原因就是我们的作文教学脱离学生的生活,过于注重形式上的指导,写法上的限制过于繁多。为此,学生不能用自由之笔,写自我之境,抒自得之......
[期刊论文] 作者：杨相品,,
来源：吉林教育 年份：2009
新课改下,口语交际教学代替了传统的听说教学,“使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作...
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