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[期刊论文] 作者：杨秋迎 卢衍黄,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2008
摘 要：《品德》课程和学生的生活、学习紧密相联，它比任何课程更需要与时俱进，然而教材往往跟不上社会生活的发展。因此，优化《品德与生活》《品德与社会》课程的教学就显得非常必要。教学只有以学生发展为本、运用为本、情感为本进行优化，才能使《品德》的课程理念......
[期刊论文] 作者：杨秋迎,卢衍黄,
来源：教育论坛 年份：2011
《品德与生活》（《社会》）课程从名称上就可以看出它和社会生活的关系。学生只有在积极参与或者正确解决社会生活问题中才能真正生成品德，单纯的说教是不可能完成该课程终极目标......
[期刊论文] 作者：杨秋迎,卢衍黄,,
来源：课程教学研究 年份：2012
品德课程的教学,不能一味地说教,必须通过化解问题来生成品德。引导学生化解教材问题、社会问题、生活问题,尽量在真实的“品德”问题中学习,有助于帮助学生生成良好品德。...
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