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[期刊论文] 作者：杨艳 陈丽仙,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：小学低年级语文教学正是为学生的识字写字能力打基础的重要途径。在低年级的语文教学中，可以说识字写字教学是重中之重，关乎学生今后的语文学习效果。为此，作为低年级语文教师，对识字写字教学效果的优化策略进行探究是非常有必要的。在此，本文从“充分利用多媒体......
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