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[期刊论文] 作者：杨菊 彭江涛,
来源：信息教研周刊 年份：2013
摘要：问题是思维的起点，对于数学而言，其核心就是问题。数学教学的目的就是围绕解决问题这一核心展开的。“问题连续体”在小学数学课堂教学中的应用，对数学教学方法提供了理论支持。本文主要对小学数学课堂中“问题连续体”的运用进行简单分析。 关键词：问题连续......
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