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[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：阜阳职业技术学院学报 年份：2013
西方心理学史是心理学的核心课程和基础课程，学习西方心理学史会为学生以后心理学的学习打下坚实的理论基础。然而。目前西方心理学史教学中不仅存在着学生学习态度不端正、哲......
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：阜阳师范学院学报(自然科学版) 年份：2006
对编制的3~6岁幼儿多元智力问卷进行分析.513名3~6岁幼儿接受测验,使用SPSS 11.5和Am os 4.0软件对所得数据进行分析处理.该问卷有较好的内在信度和内容效度,问卷的克隆巴赫...
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：科技信息 年份：2013
自我效能感理论是由美国著名心理学家班杜拉提出的,它指的是个体对自己能够按所要求的标准来执行某一行为或活动所持的信心,以及对自我活动施加控制能力的水平。本文对自我效...
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2014
儿童"心理理论"已成为儿童发展心理学的研究的一个热点和前沿问题,本文对儿童心理理论的本质含义、理论学派以及心理理论发展的影响因素等方面进行了综述....
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 年份：2014
幼儿言语早期获得的状况对其一生的心理发展有着深远而重大的影响。那么幼儿语言获得的理论究竟包括哪些方面?许多研究者从不同角度进行了广泛的探究,但仍然是众说纷纭。本文...
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2014
目前,对儿童游戏的理论研究主要集中在游戏的本质和价值方面,游戏对儿童身体、智力、创造力、美感、情感美和社会性发展具有重大的意义.那么儿童游戏理论究竟包括哪些方面?许...
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2014
建构主义是20世纪80年代末在西方兴起的一种超越现代主义与后现代思想的认知理论,这种思潮是由后现代社会理论、哲学思潮、科学知识社会学和第二次认知革命综合的结果.本文主...
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2014
目的:了解皖北地区新生代农民工心理健康状况.方法:采用症状自评量表SCL-90,利用随机抽样对412名有效样本进行了调查并与全国常模比较.结果:新生代农民工SCL-90的9个因子得分...
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：青年文学家 年份：2013
美国著名心理学家埃里克森于1963年提出了自我同一性的概念,许多学者在此基础上对自我同一性展开了深入的研究,取得了丰硕的成果。文章主要以青少年为例,对其自我同一性发展...
[期刊论文] 作者：杨虎民,
来源：科教文汇 年份：2010
美国心理学家桑代克《教育心理学》于1903年出版,标志着教育心理学正式诞生。然而,目前教育心理学的研究对象不清楚,学科性质定位不明确,也缺乏科学的研究方法,这些问题一直...
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2014
皮亚杰的儿童认知结构理论在当代心理学界有着重要影响,它以逻辑运算为轴线建立了儿童认知结构理论体系,但同时受到许多挑战.新皮亚杰理论则以皮亚杰的一般性理论为基础,结合...
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：山西煤炭管理干部学院学报 年份：2010
随着发展心理学研究的深入、研究技术和研究方法的深化,其研究领域出现了一种生态化运动的取向。本文回顾和展望了发展心理学生态化运动发展历史、主要理论成就和研究方法,并...
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2014
传统上的心理学培养目标主要是为中等师范学校培养心理学专职教师．这在特定历史时期与特定程度上。为社会发展做出了应有的贡献．但是，随着社会历史的飞速发展，传统心理学培养目标......
[期刊论文] 作者：杨虎民,
来源：赤峰学院学报:自然科学版 年份：2019
目的:了解未成年犯人格状况.方法:采用《中国罪犯心理评估个性分测验(COPA-PI)》,利用方便抽样对380名有效样本进行了调查并与全国常模比较.结果:未成年犯的6个人格因子得分,...
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：阜阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2009
采用《3-6岁儿童多元智力发展水平评定问卷》对山西和安徽两地571名儿童的多元智力进行了调查。结果如下：在总体上,3-6岁儿童在语言智力和数学逻辑智力上得分较高。3-6岁儿童...
[期刊论文] 作者：杨虎民,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2010
一、学习风格与多元智力的研究及其整合的意义 1.学习风格 学习风格最先是由瑞士心理学家荣格根据人类类型说于1927年提出来的,认为人在知觉方式上、制定决策方式上以及人们在相互交流方式上具有差异性。荣格把人的学习风格分为四类:掌握型(感官—思......
[期刊论文] 作者：杨虎民,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2015
目的：对安徽省皖北地区新生代农民工进行心理健康干预.方法：采用症状自评量表SCL-90,对方便取样的30名被试进行了基线调查,然后进行了＂独一无二＂和＂知己知彼＂两次心理干预活动并与......
[期刊论文] 作者：杨虎民,
来源：都市家教：下半月 年份：2013
本文阐述了心理健康的含义，对当代大学生的主要心理问题表现进行了深刻地分析，最后提出了大学生心理健康教育的途径。...
[期刊论文] 作者：杨虎民,
来源：青年与社会：下 年份：2013
美国著名心理学家加德纳对传统的智力理论提出了批判并提出了自己独特的智力观——多元智力。对多元智力理论的本质含义进行了阐述，并重点阐述了该理论对高等师范教育改革的启......
[期刊论文] 作者：杨虎民,
来源：东方青年·教师 年份：2013
著名心理学家加德纳对传统的智力理论提出了批判并提出了自己独特的智力观——多元智力。本文对多元智力理论的本质含义进行了描述，并重点阐述了该理论对《高师公共心理学》教......
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