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[期刊论文] 作者：杨门生,
来源：课堂内外:教师版(中等教育) 年份：2019
本文主要以符合我校学情的高中化学教学设计为例,介绍几种有效的课堂留白方法策略:问题启发式留白、设置悬念式留白、发散创新式留白、追寻原理式留白,并对方法应用效果进行...
[期刊论文] 作者：杨门生,
来源：课堂内外:教师版(中等教育) 年份：2019
在新课改的大背景下,对于高中班主任而言,面临着诸多的压力和挑战,只有深入贯彻落实“以人为本”的教育理念,结合学生实际,探索更加人性化的管理举措,才能更好地促进高中生身...
[期刊论文] 作者：杨门生,
来源：新课程·上旬 年份：2020
摘 要：从某种程度上说，一个班级管理的水平关键取决于对“后进生”的管理，怎样对待这些“后进生”是班主任、学校管理层必须正视的一个问题。 关键词：“后进生”;爱心;转化;教育 新一轮中、高考改革正如火如荼的进行，改革聚焦“素质教育”“学科素养”，改革......
[期刊论文] 作者：杨门生,
来源：新课程 年份：2020
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[期刊论文] 作者：杨门生,
来源：学校教育研究 年份：2017
将实验恰当地分类有利于教师在教学中准确地理解实验、全面地掌握实验和正确地运用实验，获得更佳实验教学效果。为此依据布鲁姆教育目标分类原理，将初中化学实验按实验教学目标进行分类，并对不同类型实验的特点和教学要求进行探讨。 一、几种分类体系的比较 ......
[期刊论文] 作者：杨门生,
来源：中学化学教学参考 年份：2017
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