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[期刊论文] 作者：杭然,,
来源：世界教育信息 年份：2019
大数据技术突飞猛进,给比较教育学科带来了机遇,提供了发展的空间。大数据体量大、速度快、类型多、价值大等特征给比较教育学者的自身素质、研究方法、研究成果的应用等方面...
[期刊论文] 作者：杭然,,
来源：赤子 年份：2017
通过对师范生教学反思能力现状的调查,了解到师范生对教学反思缺乏必要的认识,不能在实践中主动运用教学反思,更没有养成教学反思的习惯.培养师范生教学反思能力需要从师范院...
[学位论文] 作者：杭然,,
来源：湖南师范大学 年份：2020
社会科是中小学的一门综合性课程,它在公民教育中起着举足轻重的作用。美国是世界上最早开设社会科课程的国家。经过百余年的发展,美国社会科已经成为一门内容成熟、实践经验...
[期刊论文] 作者：刘德华, 杭然,,
来源：比较教育研究 年份：2004
"议题中心教学"是围绕社会中发生的争议性问题而组织学生展开讨论的一种教学方式。20世纪初以来,美国"议题中心教学"经过了初创、发展和完善三个阶段。"议题中心教学"思想在...
[期刊论文] 作者：刘德华, 杭然,,
来源：中国德育 年份：2018
在全球化的时代,由于多媒体信息技术的广泛应用,在国际上发生的重要事件能够迅速地传播到世界各地,而不同区域的国家和民族会依据自己的文化传统观念、价值标准和利益需...
[期刊论文] 作者：刘德华, 杭然,,
来源：中国德育 年份：2018
道德回归生活世界需要确立新的思维,包括尊重人的人学思维、依据现实环境与具体条件的情境思维、关系性的交往思维和历史性的生成思维。无论是德育专家还是普通教师,无论...
[期刊论文] 作者：杭然,刘德华,
来源：当代教育理论与实践 年份：2020
当今社会处于转型期,社会冲突的加剧,社会问题的频发,已经深刻影响到中小学生。社会事件作为学校教育与现实生活联系的基点,是有待开发的教育资源。社会事件纳入中小学教育有...
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