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[期刊论文] 作者：林养城,
来源：学周刊·A 年份：2014
教育家布卢姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。在数学课堂教学中，面对着一个个富有个性的学生，教师应当充分信任他们，尊重他们的个性差异，相信他们的自身......
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