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[期刊论文] 作者：林均炎,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】以课本“快乐读书吧”为载体，在教学中通过单元主题的课文延伸阅读整本书的课堂教学探讨，是提高高年级学生阅读整本书能力的有效的教学方法。通过导读课、推进课、分享课几种课型，真正落实“整本书阅读”的课堂教学，充分激发学生阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读......
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