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[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：首都师范大学学报(社会科学版) 年份：2011
文章认为可以从两个角度考察中学地理教学方法的继承与发展:一个是政府颁布的地理课程标准(教学大纲)中规定或提倡的教学方法,它可以反映一个时期主流教育思潮的影响;另一个...
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：课程.教材.教法 年份：2014
"图层方法"是利用地理信息系统图层的概念和技术来开展地理教学的方法,具有直观性、形象化和可操作的特点,已被我国地理教师用于地理原理性知识和区域地理等内容的教学。该方...
[期刊论文] 作者：林培英,
来源：课程.教材.教法 年份：2003
新课程理念将为义务教育阶段初中的区域地理教学带来重要的变化。以区域地理中的世界分区教学为例,可能发生或正在发生的变化包括:从统一分区教学向多元化分区教学的转化,从...
[期刊论文] 作者：林培英,
来源：中学地理教学参考 年份：1997
学生个别差异理论与计算机辅助教学□林培英（首都师大地理系学生学习差异，即常说的个别差异应该说是计算机辅助教学存在的根本原因。因为学生个体差异的客观存在，教学要因材施教......
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：中学地理教学参考 年份：2018
祝贺又一批师范生走出高校,成为中学地理教育的新生力量!入职将开启你们新的专业发展历程。在大学里,我们系统学习地理科学和心理学、教育学知识,术有专攻;见识优秀地理...
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：数学学习与研究 年份：2018
随着新课标教学目标的不断深化,教师纷纷开始尝试着教学方法的创新,如何才能够有效地培养学生的合作意识和能力.从新课标教学思想上出发,在小学数学课堂教学过程中,教师要营...
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：地理教学 年份：2016
褚亚平先生是首都师范大学资源环境与旅游学院教授，是我国著名的老一辈地理教育家。褚亚平先生从1948年就开始从事教育工作。1954年参与北京师范学院（后来改名为首都师范大学）的......
[期刊论文] 作者：林培英,
来源：广州医药 年份：1996
中药免疫药理学的研究进展广州市医药卫生研究所药物研究室（５１０１８０）林培英免疫学与药理学的相互渗透，促进了新的边缘学科——免疫药理学（Ｉｍｍｕｎｏｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙ）的诞生。免疫药理学是药理学的新分支。近十多年......
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：中学地理教学参考 年份：2004
多媒体计算机技术与教学□林培英（首都师大地理系）信息革命首先是信息技术的革命。计算机能够成为信息社会的核心技术，主要是计算机技术发展在今天已具有两个重要的特点：多媒体和......
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：地理教学 年份：2009
2009年，中国教育学会地理教学研究会会刊《地理教学》创刊50周年，主编段玉山博士约我结合50年我国地理教育的发展写篇纪念文章。关于我国地理教育的发展，有的主题我已经写过，有的......
[期刊论文] 作者：林培英,
来源：课程.教材.教法 年份：2002
教学资源是近几年才使用较多的名词，教师对它的认识也正在不断深化。充分利用教学资源的前提条件之一就是要建设和管理好教学资源。广大教师必须明确教学资源首先是为学生学习......
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：首都师范大学学报(社会科学版) 年份：2014
中国近代著名地理学家、教育家张相文编撰过多套中小学地理教科书,文章对其中的四套五册进行研究,认为这些清末编撰的地理教科书在内容选择上有明显的时代特征,一方面传承中...
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：环境教育 年份：1998
对中小学环境教育的再认识──《学校环境、人口与发展教育参考资料》编写的基本思想首都师范大学林培英在中小学学生中有效地进行环境、人口与发展意识和方为教育是我国实现...
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：地理教育 年份：2008
自1978年我国开始恢复中小学地理课程,至今已经三十年整。这三十年是我国改革开放、经济体制改革、社会结构和思想观念都发生重大变化的时期。地理课程作为基础教育的组...
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：企业改革与管理 年份：2018
人事管理在实际工作中关系到人们的直接或间接利益,所以必须重视人事管理工作。那么应当如何在人事管理工作中发挥思想政治工作的作用,对于促进人事管理工作的发展至关重要。...
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：中学地理教学参考 年份：2004
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[期刊论文] 作者：林培英,
来源：中学地理教学参考 年份：1994
我国大部分地区高考科目取消地理后,原来被视为“副科”的中学地理课的处境更为艰难,甚至有人形容“中学地理课到了近于崩溃的边缘”。中学地理课、地理教师在一些学校领导...
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：中学地理教学参考 年份：2018
《普通高中地理课程标准(2017年版)》"地理1"模块在"宽而浅"的原则下选择了地球科学基础、自然地理实践、自然环境与人类活动关系3个方面的内容,加强自然观的教育,为学生形成...
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：课程.教材.教法 年份：2002
我国传统教学中普遍存在着“以教师讲授间接经验为主,学生直接参与、体验学习过程不足””的弊端。以地理教学为例,当前人们关注较多的几种教学方法,如研究性学习、小组合作...
[期刊论文] 作者：林培英,,
来源：课程.教材.教法 年份：2015
明确中学地理课程的性质,不仅是地理教育理论研究中要做的基础工作,更是有助于教师从整体上把握地理课程及其在中学课程体系中的位置,并据此选择自己的教学方法。研究地理课...
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