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[期刊论文] 作者：林树尊,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
高中数学概念教学一直以来都是教学中的重难点,概念教学的引入是概念教学的第一步,也是至关重要的一步。结合概念教学课,总结了几个实用的、有效的引入策略:通过实例引入;探...
[期刊论文] 作者：林树尊,
来源：成功：中下 年份：2018
现行教材体系及初高中教学方法的不同，导致高中新生的数学学习出现了一定的困难，他们普遍都觉得高一数学难学，特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地......
[期刊论文] 作者：林树尊,
来源：名师在线·中旬刊 年份：2021
摘 要：课堂练习是对教学内容的巩固和深化。如何提高练习的有效性，科学、准确地把握练习的容量、难度呢？解决这一问题有助于学生数学学科核心素养的提升。基于此，本文对核心素养导向下的高中数学课堂练习设计进行了探究，从一题多解、变式探究两个视角，结合具体的案例......
[期刊论文] 作者：林树尊,
来源：家长·下 年份：2018
有效课堂教学主要是指通过课堂教学活动让更多的学生学会课堂教学目标中的知识内容、技能方法。因此，有效的数学课堂应向学生提供充分参与数学活动的机会，而数学课堂练习作为教学内容一个很重要的载体，它是否有效直接关系到课堂教学的成效。 在当前的数学课堂教......
[期刊论文] 作者：林树尊,
来源：人生与伴侣·极品课堂 年份：2018
班级是学校最基本的教育组织，也是学生生活、学习、成长、发展的最基本的场所。提高班级管理水平和促进学生发展是广大班主任不断追求的目标，本文根据学习型组织的理论和五项修炼的技巧（参阅彼得·圣吉著《第五项修炼》），创建学习型班级的管理模式，浅谈“学习型班级”......
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