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[期刊论文] 作者：林温冰,,
来源：名师在线 年份：2019
核心素养指学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。提升学生的数学素养,教师应通过数学教学帮助学生学会更清晰、更深入、更全面、更合理地思考问题,从...
[期刊论文] 作者：林温冰,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
小学数学活动经验的积累过程是学生主动进行探索的过程,小学数学活动经验是一种过程性的知识,它是指小学生在参与整个数学活动的过程中所形成的感性认知和情绪体验以及应用意...
[期刊论文] 作者：林温冰,
来源：福建教育：综合（D版） 年份：2014
牛顿说过：＂没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现。＂从幼儿园起,孩子就被要求做一个＂听话＂的＂好孩子＂,而＂不听话＂的孩子被斥为＂调皮＂＂捣蛋＂的＂坏孩子＂。诚然不知,这种＂调皮＂＂捣蛋＂正是创造性思维的......
[期刊论文] 作者：林温冰,
来源：速读·下旬 年份：2014
摘 要： 我做为小学数学教师在教高年级学生数学课时，注重培养学生解决问题的能力，这是引导学生学好数学的关键之举措。为了达到事半功倍，我即收集信息，创设情境，也引导学生这么做。意在培养学生解决问题的能力，以及培养学生大方地协作、交流与公正的评价问题的品格的形......
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